Qu'est-ce qui est impliqué dans l'apprentissage des habiletés motrices?
Dès le moment de la naissance, avec un fléau de bras maladroit et un tour de tête lâche, une personne commence à apprendre la motricité. La motricité est la capacité de se déplacer de manière coordonnée et déterminée. Chaque mouvement effectué par un enfant est une autre étape dans le processus d'apprentissage des habiletés motrices. Cette compétence se développe avec le temps, à mesure que l'enfant grandit et à l'âge de deux ans, il ou elle possède les compétences nécessaires pour se tenir debout, marcher et peut-être courir.
Le terme "motricité globale" désigne la capacité de contrôler plusieurs parties du corps pour effectuer des actions telles que la marche, qui nécessite un contrôle postural, ou la capacité de maintenir le corps en position verticale et de bouger les bras et les jambes selon un schéma spécifique pour la progression. mobilité. Ceci est accompli d’abord en perfectionnant le contrôle de la tête, en roulant, en s’asseyant et en maintenant l’équilibre à quatre pattes. La marche se pratique ensuite en coordonnant le mouvement des bras et des jambes en rampant. Ceci, à son tour, progresse vers une «croisière sur le mobilier», dans laquelle les enfants commencent à marcher avec l’aide d’une prise ferme sur un objet stable. Avec le temps et quelques chutes, marcher n’a plus besoin de meubles fixes.
Une fois qu'un enfant apprend les bases de la mobilité en avant, des mouvements plus complexes commencent à être affinés. Ce type de mouvement nécessite un apprentissage de la motricité plus avancée que la propulsion du corps dans une certaine direction. Ces compétences comprennent des éléments tels que le timing, la précision et les réflexes, ainsi que les mouvements globaux et coordonnés du corps dans son ensemble.
Cependant, l'apprentissage de la motricité ne s'arrête pas pendant l'enfance. La motricité fine, ou la capacité d'effectuer des mouvements précis pour une activité spécifique, peut être apprise, modifiée et perfectionnée au cours d'une vie. L'apprentissage de la motricité fine peut également durer toute une vie, au gré des intérêts de chacun. Par exemple, avec suffisamment de pratique, un adulte peut apprendre à jouer d'un instrument de musique ou d'un sport non appris dans son enfance.
En cas de blessure majeure au corps, telle qu'une fracture complexe et un processus de guérison prolongé ou une blessure à la tête, la reprise de la motricité devient une étape majeure dans la reconquête de la mobilité. Lorsque les dommages, en particulier le cerveau, sont importants, une personne peut perdre les capacités acquises depuis longtemps dans son enfance. Dans ces cas, il est important de commencer le processus d'apprentissage de la motricité de la même manière qu'un enfant, en apprenant à rouler et à s'asseoir avant de tenter de se lever. Dans les cas graves, cependant, les habiletés motrices antérieures peuvent ne jamais revenir.