Cosa comporta l'apprendimento delle abilità motorie?
Dal momento della nascita, con un goffo flail delle braccia e un giro floscio della testa, una persona inizia ad apprendere le capacità motorie. Le capacità motorie sono la capacità di muoversi in modo coordinato e mirato. Ogni movimento che un bambino fa è un altro passo nel processo di apprendimento delle capacità motorie. Questa abilità si sviluppa nel tempo man mano che un bambino matura e all'età di due anni ha la capacità di stare in piedi, camminare e forse correre.
Il termine "capacità motorie grossolane" si riferisce alla capacità di controllare più parti del corpo per eseguire azioni come camminare, che richiede un controllo posturale, o la capacità di tenere il corpo in posizione verticale e muovere braccia e gambe in uno schema specifico per l'avanzamento mobilità. Ciò si ottiene innanzitutto perfezionando il controllo della testa, rotolando, sedendosi e mantenendo l'equilibrio a quattro zampe. La camminata viene quindi praticata coordinando il movimento delle braccia e delle gambe con il gattonare. Questo, a sua volta, progredisce verso la "crociera di mobili", in cui i bambini iniziano a camminare con l'assistenza di una presa salda su un oggetto stabile. Dopo un po 'di tempo e qualche caduta, camminare non richiede più l'aiuto di un mobile stabile.
Una volta che un bambino impara le basi della mobilità in avanti, i movimenti più complicati iniziano a essere perfezionati. Questo tipo di movimento richiede l'apprendimento di abilità motorie più avanzate che spingono il corpo in una certa direzione. Queste abilità includono cose come tempismo, precisione e riflessi, oltre al movimento coordinato generale del corpo nel suo insieme.
L'apprendimento delle capacità motorie, tuttavia, non si ferma durante l'infanzia. Le abilità motorie o la capacità di eseguire movimenti precisi per un'attività specifica possono essere apprese, modificate e perfezionate nel corso della vita. Anche l'apprendimento delle capacità motorie può continuare per tutta la vita man mano che gli interessi di una persona cambiano. Ad esempio, con abbastanza pratica, un adulto può imparare a suonare uno strumento musicale o uno sport non imparato durante l'infanzia.
In caso di un grave infortunio al corpo, come una frattura complessa e un processo di guarigione prolungato o un trauma cranico, apprendere nuovamente le capacità motorie diventa un passo importante nel recupero della mobilità. Quando il danno, in particolare per il cervello, è significativo, una persona può perdere le capacità a lungo perfezionate durante l'infanzia. In questi casi, è importante iniziare il processo di apprendimento delle capacità motorie allo stesso modo di un bambino, imparando a rotolare e sedersi prima di provare a stare in piedi. Nei casi più gravi, tuttavia, le abilità motorie precedenti potrebbero non tornare mai.