¿Cuál es la teoría de la integración de características?
La teoría de la integración de características es una teoría de la psicología que describe cómo una persona atribuye características separadas de un objeto para crear una percepción más completa de dicho objeto. Esta teoría se centra especialmente en el sentido de la vista y en cómo los ojos absorben información para "experimentar" el objeto que uno está viendo. Además de la percepción, la teoría de la integración de características también analiza la importancia de la atención para hacer una visión correcta del objeto observado.
El desarrollo de la teoría de la integración de características se acredita en gran medida a Garry Gelade y Anne Treisman, quien coescribió un documento académico titulado "Una teoría de la atención de la integración de características" en los años ochenta. En el artículo, Treisman y Gelade citaron varios experimentos pasados que giran en torno a la "búsqueda visual" o el proceso en el que el individuo, por ejemplo, distingue el color y la forma del objeto aparte de otros objetos. Algunos experimentos, por otro lado, trataron con "segregación de textura" para distinguir el objeto deSus antecedentes, mientras que otros experimentos exploraron la capacidad de la persona para localizar espacialmente el objeto. De esta manera, la teoría de la integración de características sugiere que los atributos de un determinado objeto se procesan en secuencia, especialmente en situaciones en las que la persona necesita notar varias características para distinguir correctamente el objeto. Por ejemplo, si una persona busca a una multitud a un amigo masculino que tiene el cabello hasta los hombros, el primer paso es buscar personas que tengan el cabello hasta los hombros y progresar en las características distintivas del amigo que lo destacarán.
En general, la teoría de la integración de características describe dos etapas principales de atención: las etapas de atención pre-atentivas y enfocadas. En la primera etapa de pre-atención, la persona se enfoca instintivamente y automáticamente en una característica distintiva de un objeto, como su color y orientación. La persona DOES realmente no necesita hacer un esfuerzo consciente para pensar en esta etapa. Por ejemplo, una persona puede detectar fácilmente una línea inclinada entre las líneas horizontales en un trozo de papel. En la etapa de atención enfocada, la persona toma todas las características del objeto y las combina todas para dar una percepción correcta del objeto. Esto se hace especialmente en situaciones en las que el objeto no se destaca instantáneamente entre otros objetos, como un círculo rojo entre otros círculos y cuadrados de color rojo y azul de colores aleatorios.
Entrenamientos y prácticas que aplican la teoría de la integración de características pueden ayudar a una persona a mejorar sus habilidades en razonamiento abstracto y atención. También pueden ayudarlo a ser más consciente y cuidadoso con su entorno. Los maestros también pueden aplicar la teoría para ayudar a los estudiantes a recordar sus lecciones mediante el uso de una tiza de color diferente o un marcador de tablero para palabras clave importantes.