機能統合理論とは何ですか？

特徴統合理論は、人がオブジェクトの別々の特徴をつなぎ合わせて、そのオブジェクトのより完全な知覚を作成する方法を記述する心理学理論です。 この理論は、特に視覚と、目が情報をどのように吸収して、自分が見ているオブジェクトを「体験」するかに焦点を当てています。 認識とは別に、特徴統合理論では、観察対象の正しいビューを作成する際の注意の重要性についても説明します。

機能統合理論の開発は、1980年代に「注目の機能統合理論」と題された学術論文を共同執筆したGarry GeladeとAnne Treismanに大きく貢献しています。 論文では、TreismanとGeladeは、「視覚的検索」、または、例えば個人がオブジェクトの色と形を他のオブジェクトと区別するプロセスを中心にしたいくつかの過去の実験を引用しました。 一方、一部の実験では、「テクスチャ分離」を使用してオブジェクトを背景と区別しましたが、他の実験では、オブジェクトを空間的に特定する能力を調査しました。 このように、機能統合の理論は、特定のオブジェクトの属性が順番に処理されることを示唆しています。特に、オブジェクトを正しく区別するためにいくつかの機能に気付く必要がある場合です。 たとえば、人が肩の長さの髪を持つ男性の友人を群衆の中に探している場合、最初のステップは肩の長さの髪を持つ人を探し、彼を選抜する友人の際立った特徴に進みます。

一般に、機能統合理論では、注意の2つの主要な段階、つまり事前注意段階と集中的注意段階について説明します。 事前注意の第1段階では、人は本物のように自動的に、色や向きなどのオブジェクトの特徴の1つに焦点を合わせます。 人は、この段階で考えるために意識的な努力をする必要はありません。 たとえば、人は紙の上の水平線の中から斜めの線を簡単に検出できます。 集中的な注意の段階で、人はオブジェクトのすべての特徴を取り、それらすべてを組み合わせてオブジェクトの正しい認識を与えます。 これは特に、オブジェクトが他のオブジェクトの中ですぐに目立たない状況で行われます。たとえば、他の円の中の赤い円や、赤と青がランダムに色付けされた正方形などです。

機能統合理論を適用するトレーニングと実践は、抽象的な推論と注意のスキルを向上させるのに役立ちます。 彼らはまた、彼が周囲をより意識し、注意を払うのを助けることができます。 教師は、重要なキーワードに異なる色のチョークまたはボードマーカーを使用することで、生徒がレッスンを思い出せるように理論​​を適用することもできます。