Hva er funksjonen integrasjonsteori?

Funksjonintegrasjonsteori er en psykologiteori som beskriver hvordan en person deler sammen forskjellige funksjoner av et objekt for å skape en mer fullstendig oppfatning av nevnte objekt. Denne teorien fokuserer spesielt på synssansen og hvordan øynene absorberer informasjon for på en eller annen måte “å oppleve” objektet man ser. Bortsett fra persepsjon, diskuterer også funksjonen integrasjonsteori viktigheten av oppmerksomhet for å lage et korrekt syn på det observerte objektet.

Utviklingen av funksjonen integrasjonsteori krediteres i stor grad Garry Gelade og Anne Treisman, som co-skrev en akademisk artikkel med tittelen "A Feature-Integration Theory of Attention" på 1980-tallet. I papiret siterte Treisman og Gelade flere eksperimenter fra tidligere som dreier seg om “visuelt søk”, eller prosessen der individet for eksempel skiller objektets farge og form bortsett fra andre objekter. Noen eksperimenter, derimot, tok for seg "tekstur-segregering" for å skille objektet fra dets bakgrunn, mens andre eksperimenter undersøkte personens evne til å lokalisere objektet romlig. På denne måten antyder teorien om funksjonsintegrering at attributtene til et bestemt objekt blir behandlet i rekkefølge, spesielt i situasjoner der personen trenger å legge merke til flere funksjoner for å skille objektet riktig. For eksempel, hvis en person leter i en mengde etter en mannlig venn som har skulderlangt hår, er det første trinnet å se etter personer som har skulderlangt hår, og gå videre til vennens kjennetegn som vil utpeke ham.

Generelt beskriver funksjonen integrasjonsteori to primære stadier av oppmerksomhet: de forhåndsaktive og de fokuserte oppmerksomhetsstadiene. I det første stadiet av forhåndsoppmerksomhet fokuserer personen instinktivt og automatisk på ett kjennetegn ved et objekt, for eksempel dets farge og orientering. Personen trenger ikke virkelig gjøre en bevisst innsats for å tenke på dette stadiet. For eksempel kan en person lett oppdage en skrå linje mellom horisontale linjer på et stykke papir. I fasen av fokusert oppmerksomhet tar personen alle funksjonene til objektet og kombinerer dem alle for å gi en riktig oppfatning av objektet. Dette gjøres spesielt i situasjoner der objektet ikke umiddelbart skiller seg ut blant andre objekter, for eksempel en rød sirkel blant andre sirkler og firkanter tilfeldig farget rød og blå.

Treninger og praksis som bruker teori om funksjonen integrasjon kan hjelpe en person til å forbedre sine ferdigheter i abstrakt resonnement og oppmerksomhet. De kan også hjelpe ham med å være mer oppmerksom og forsiktig med omgivelsene. Lærere kan også bruke teorien for å hjelpe elevene å huske leksjonene sine ved å bruke en annenfarget kritt eller tavlemarkør for viktige stikkord.