Qu'est-ce que la théorie de l'intégration des fonctionnalités?

La théorie de l'intégration des caractéristiques est une théorie de la psychologie qui décrit comment une personne associe des caractéristiques distinctes d'un objet pour créer une perception plus complète de cet objet. Cette théorie se concentre en particulier sur le sens de la vue et sur la manière dont les yeux absorbent les informations pour «expérimenter» l'objet que l'on voit. En plus de la perception, la théorie de l’intégration des caractéristiques discute également de l’importance de l’attention pour donner une vision correcte de l’objet observé.

Le développement de la théorie de l’intégration des caractéristiques est largement attribué à Garry Gelade et Anne Treisman, qui ont co-écrit un article universitaire intitulé «Une théorie de l’intégration des caractéristiques de l’attention» dans les années 1980. Dans cet article, Treisman et Gelade ont cité plusieurs expériences passées qui tournaient autour de la «recherche visuelle» ou du processus dans lequel l'individu, par exemple, distingue la couleur et la forme de l'objet des autres objets. Certaines expériences, en revanche, traitaient de la «ségrégation de texture» pour distinguer l'objet de son arrière-plan, tandis que d'autres exploraient la capacité de la personne à localiser l'objet dans l'espace. De cette manière, la théorie de l'intégration des caractéristiques suggère que les attributs d'un objet donné sont traités en séquence, en particulier dans les cas où la personne doit remarquer plusieurs caractéristiques pour distinguer correctement l'objet. Par exemple, si une personne recherche dans la foule un ami de sexe masculin qui a les cheveux mi-longs, la première étape consiste à rechercher des personnes ayant les cheveux mi-longs et à progresser vers les caractéristiques distinctives de cet ami qui le singulariseront.

En général, la théorie de l’intégration des caractéristiques décrit deux étapes principales de l’attention: les étapes de pré-attentif et d’attention focalisée. Dans la première étape de la pré-attention, la personne se concentre instinctivement et automatiquement sur un élément distinctif d'un objet, tel que sa couleur et son orientation. La personne n'a pas vraiment besoin de faire un effort conscient pour penser à ce stade. Par exemple, une personne peut facilement détecter une ligne oblique entre des lignes horizontales sur un morceau de papier. Au stade de l'attention focalisée, la personne prend toutes les caractéristiques de l'objet et les combine pour donner une perception correcte de l'objet. Cela est particulièrement utile dans les situations où l'objet ne se démarque pas instantanément parmi d'autres objets, tel qu'un cercle rouge parmi d'autres cercles et des carrés colorés de manière aléatoire en rouge et en bleu.

Les formations et les pratiques qui appliquent la théorie de l'intégration des caractéristiques peuvent aider une personne à améliorer ses compétences en raisonnement abstrait et en attention. Ils peuvent également l'aider à être plus conscient et attentif à son environnement. Les enseignants peuvent également appliquer la théorie pour aider les élèves à se souvenir de leurs leçons en utilisant une craie ou un marqueur de tableau de couleur différente pour les mots clés importants.

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