¿Cuáles son los mejores consejos para enseñar matemáticas para niños?
There is no underestimating the importance of teaching children mathematics. Children who are able to understand the basic mathematical concepts are much more likely to excel in school. Teaching children mathematics is a progressive process. Uno debe comenzar enseñando al niño los conceptos básicos de suma, seguido de sustracción y multiplicación, luego terminando con la división, que a menudo es el concepto matemático más difícil para que un niño aprenda.
Al enseñar matemáticas a los niños, enseñarles la adición es el primer paso para darles una base matemática sólida, que facilitará la resta, la multiplicación y la división de aprendizaje. Afortunadamente, la adición es uno de los conceptos matemáticos más simples, y enseñarle a un niño los conceptos básicos de hacer una adición simple solo lleva un poco de tiempo, paciencia y persistencia. The simplest way to start is by teaching the child to add together groups of tangible objects, such as pennies, jelly beans or pebbles. Por ejemplo,Un maestro o padre puede colocar cuatro centavos en una pila y seis centavos en otra pila, luego explicarle al niño que estas dos pilas representan el problema de adición 4 + 6. Cuando el niño agrega los centavos y concluye que hay 10 centavos en total, puede explicarse que esto significa que 4 + 6 = 10.
Después de aprender los conceptos básicos de suma, el siguiente paso para enseñar matemáticas para niños es ayudarlos a comprender los principios básicos de la resta. Al igual que con la adición, el uso de objetos tangibles facilitará a un niño comprender los conceptos básicos. También les ayudará a comprender que la resta es realmente solo adición en reversa. Por ejemplo, uno podría comenzar con una pila de 10 gomitas y permitir que el niño las cuente. El maestro puede explicarle al niño que se eliminarán tres gamellones de la pila, lo que representará el problema de sustracción 10 - 3, yLas gelatelas que quedan en la pila serán la respuesta al problema. Finalmente, se puede permitir que el niño cuente las siete gelatelas restantes, y el maestro puede explicar que esto significa que 10 - 3 = 7.
La multiplicación es el siguiente paso al enseñar matemáticas a los niños. Al enseñar a los niños la multiplicación, es importante que el maestro no progrese demasiado rápido y se asegure de que los niños entiendan los conceptos que acaban de enseñar antes de pasar al siguiente paso. Un maestro podría comenzar explicándoles que la multiplicación es realmente solo una adición repetida; Si hay seis pilas de guijarros, y hay cuatro guijarros en cada pila, que representa el problema matemático 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4, que es lo mismo que 6 x 4. Después de que el niño comprende el concepto de adición repetida, él o ella pueden comenzar a aprender las mesas de multiplicación, también llamadas Tablas de tiempos.
Tener una comprensión profunda de la multiplicación facilitará el aprendizaje de la división básicaPara un niño, pero esta etapa de enseñar a los niños matemáticas aún puede ser un desafío. Una vez más, usar objetos tangibles puede ser extremadamente útil. Por ejemplo, un maestro podría comenzar con un montón de ocho centavos y explicarle al niño que debe dividir los centavos en dos grupos, lo que representará el problema de la división 8 ÷ 2. Después de que el niño haya dividido los centavos en dos grupos, explique que el número de centavos en cada grupo separado es la respuesta al problema. Cuando el niño cuenta los centavos en un grupo, verá que hay cuatro centavos en el grupo, lo que significa que 8 ÷ 2 = 4.