Jakie są najlepsze wskazówki dotyczące nauczania matematyki dzieci?

Nie można nie docenić znaczenia nauczania matematyki dzieci. Dzieci, które są w stanie zrozumieć podstawowe koncepcje matematyczne, są znacznie bardziej skłonne do przodowania w szkole. Nauczanie matematyki dzieci jest procesem progresywnym. Należy zacząć od nauczania dziecka podstawy dodawania, a następnie odejmowania i mnożenia, a następnie zakończenia podziałem, który często jest najtrudniejszą koncepcją matematyczną dla dziecka.

Podczas nauczania matematyki dzieci nauczanie ich dodawania jest pierwszym krokiem w zapewnieniu im silnego fundamentu matematycznego, który ułatwi odejmowanie uczenia się, mnożenie i podział. Na szczęście dodanie jest jednym z najprostszych koncepcji matematycznych i uczeniem dziecka podstawy prostego dodatku zajmuje trochę czasu, cierpliwości i wytrwałości. Najprostszym sposobem na rozpoczęcie jest nauczenie dziecka, jak dodawać grupy przedmiotów namacalnych, takich jak grosze, żelka lub kamyki. Na przykład,Nauczyciel lub rodzic może umieścić cztery grosze w jednym stosie i sześć grosze na innym stosie, a następnie wyjaśnić dziecku, że te dwa stosy reprezentują problem dodania 4 + 6. Gdy dziecko dodaje snoody razem i stwierdza, że ​​w sumie jest 10 groszy, można wyjaśnić, że oznacza to, że 4 + 6 = 10.

Po poznaniu podstaw dodawania kolejnym krokiem do nauczania matematyki dzieci jest pomoc w zrozumieniu podstawowych zasad odejmowania. Podobnie jak w przypadku dodawania, użycie namacalnych obiektów ułatwi dziecku zrozumienie podstawowych pojęć. Pomoże im to również zrozumieć, że odejmowanie jest tak naprawdę dodawaniem. Na przykład można zacząć od stosu 10 galaretki i pozwolić dziecku je policzyć. Nauczyciel może wyjaśnić dziecku, że trzy galaretki zostaną usunięte ze stosu, co będzie reprezentować problem odejmowania 10–3 iFasola galaretowa pozostawiona na stosie będzie odpowiedzią na problem. Wreszcie, dziecko może mieć możliwość policzenia siedmiu pozostałych galaretki, a nauczyciel może wyjaśnić, że oznacza to, że 10–3 = 7.

Mnożenie jest kolejnym krokiem podczas nauczania matematyki dzieci. Nauczając mnożenie dzieci, ważne jest, aby nauczyciel nie postępował zbyt szybko i upewnić się, że dzieci zrozumieją pojęcia, których właśnie nauczono przed przejściem do następnego kroku. Nauczyciel może zacząć od wyjaśnienia im, że mnożenie jest tak naprawdę powtarzającym się dodatkiem; Jeśli istnieje sześć stosów kamyków, a na każdym stosie znajduje się cztery kamyki, co reprezentuje problem matematyczny 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4, który jest taki sam jak 6 x 4. Po tym, jak dziecko rozumie koncepcję powtarzającego się dodawania, może zacząć uczyć się tabel mnożenia, zwane również tabelami czasów.

Dokładne zrozumienie mnożenia znacznie ułatwi uczenie się podstawowego podziałuDla dziecka, ale ten etap nauczania matematyki dzieci może być nadal trudny. Po raz kolejny użycie namacalnych obiektów może być niezwykle pomocne. Na przykład nauczyciel mógłby zacząć od stosu ośmiu grosze i wyjaśnić dziecku, że powinien podzielić groszy na dwie grupy, które będą reprezentować problem podziału 8 ÷ 2. Po podzieleniu groszy na dwie grupy wyjaśnić, że liczba groszy w każdej oddzielnej grupie jest odpowiedzią na problem. Kiedy dziecko liczy grosze w jednej grupie, zobaczy, że w grupie są cztery grosze, co oznacza, że ​​8 ÷ 2 = 4.