Hva er de beste tipsene for å lære barn matematikk?

Det er ingen som undervurderer viktigheten av å lære barn matematikk. Barn som er i stand til å forstå de grunnleggende matematiske konseptene, er mye mer sannsynlig å utmerke seg på skolen. Å lære barn matematikk er en progressiv prosess. Man bør starte med å lære barnet det grunnleggende om tillegg, etterfulgt av subtraksjon og multiplikasjon, og deretter avslutte med divisjon, som ofte er det vanskeligste matematiske konseptet for et barn å lære.

Når du lærer barn matematikk, er det å lære dem tillegg det første trinnet i å gi dem et sterkt matematisk fundament, som vil gjøre læringssubtraksjon, multiplikasjon og divisjon enklere. Heldigvis er tillegg et av de enkleste matematiske konseptene, og å lære et barn det grunnleggende om å gjøre enkel tillegg tar bare litt tid, tålmodighet og utholdenhet. Den enkleste måten å starte er ved å lære barnet å legge sammen grupper av konkrete gjenstander, for eksempel øre, gelébønner eller småstein. For eksempel, for eksempelEn lærer eller foreldre kan plassere fire øre i en haug og seks øre i en annen haug, og forklar deretter barnet at disse to haugene representerer tilleggsproblemet 4 + 6. Når barnet legger til pennies sammen og konkluderer med at det er 10 pennies i alt, kan det forklares at dette betyr at 4 + 6 = 10.

Etter å ha lært det grunnleggende om tillegg, hjelper det neste trinnet for å lære barn matematikk dem til å forstå de grunnleggende prinsippene for subtraksjon. Som med tillegg, vil bruk av konkrete objekter gjøre det lettere for et barn å forstå de grunnleggende konseptene. Det vil også hjelpe dem å forstå at subtraksjon egentlig bare er tilsetning omvendt. For eksempel kan man starte med en haug med 10 gelébønner og la barnet telle dem. Læreren kan forklare barnet at tre gelébønner kommer til å bli fjernet fra haugen, som vil representere subtraksjonsproblemet 10 - 3, ogJellybønnene som er igjen i haugen vil være svaret på problemet. Til slutt kan barnet få lov til å telle de syv gjenværende gelébønner, og læreren kan forklare at dette betyr at 10 - 3 = 7.

Multiplikasjon er neste trinn når du lærer barn matematikk. Når du underviser i multiplikasjon av barn, er det viktig for læreren ikke å gå for fort og sørge for at barna forstår konseptene de nettopp har blitt lært før de går videre til neste trinn. En lærer kan starte med å forklare dem at multiplikasjon egentlig bare er gjentatt tillegg; Hvis det er seks hauger med småstein, og det er fire småstein i hver haug, som representerer matematikkproblemet 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4, som er det samme som 6 x 4. Etter at barnet forstår konseptet med gjentatt tillegg, kan han eller hun begynne å lære multiplikasjonstabellene, også kalt tidstabeller.

Å ha en grundig forståelse av multiplikasjon vil gjøre det lettere å lære grunnleggende inndelingFor et barn, men dette stadiet med å lære barn matematikk kan fortsatt være utfordrende. Nok en gang kan bruk av konkrete objekter være ekstremt nyttig. For eksempel kan en lærer starte med en haug med åtte pennier og forklare barnet at han eller hun skulle dele pennies i to grupper, som vil representere divisjonens problem 8 ÷ 2. Etter at barnet har delt pennene i to grupper, forklar at antallet øre i hver separate gruppe er svaret på problemet. Når barnet teller øre i en gruppe, vil han eller hun se at det er fire øre i gruppen, noe som betyr at 8 ÷ 2 = 4.