어린이 수학을 가르치는 가장 좋은 팁은 무엇입니까?

어린이 수학을 가르치는 것의 중요성을 과소 평가하는 것은 없습니다. 기본적인 수학적 개념을 이해할 수있는 어린이는 학교에서 탁월 할 가능성이 훨씬 높습니다. 어린이 수학을 가르치는 것은 진보적 인 과정입니다. 아이에게 추가의 기본 사항을 가르치고, 뺄셈과 곱셈을 가르치고, 분열로 끝나는 것으로 시작해야합니다.

어린이 수학을 가르 칠 때, 그들에게 추가를 가르치는 것은 그들에게 강력한 수학적 기초를 제공하는 첫 번째 단계이며, 이는 학습 뺄셈, 곱셈 및 분열을 더 쉽게 할 수 있습니다. 다행히도 추가는 가장 간단한 수학적 개념 중 하나이며, 어린이에게 간단한 추가를하는 기본을 가르치는 데 약간의 시간, 인내 및 끈기가 필요합니다. 가장 간단한 시작 방법은 어린이에게 동전, 젤리 빈 또는 자갈과 같은 유형의 물체 그룹을 함께 추가하도록 가르치는 것입니다. 예를 들어,교사 나 부모는 한 마리의 더미에 4 개의 페니를, 다른 더미에 6 개의 페니를 놓을 수 있습니다. 그런 다음 아이 에게이 두 개의 더미가 추가 문제 4 + 6을 나타냅니다. 아이가 페니를 추가하고 10 개의 동전이 모두 있다고 결론을 내릴 때, 이것은 4 + 6 = 10을 의미한다고 설명 할 수 있습니다.

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추가의 기본 사항을 배운 후에도 아이들을 가르치는 다음 단계는 뺄셈의 기본 원칙을 이해하는 데 도움이됩니다. 추가와 마찬가지로 유형의 물체를 사용하면 어린이가 기본 개념을보다 쉽게 ​​이해할 수 있습니다. 또한 뺄셈이 실제로 반대로 추가된다는 것을 이해하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 10 개의 젤리 빈 더미로 시작하여 아이가 계산할 수 있습니다. 교사는 어린이에게 세 개의 젤리 빈이 더미에서 제거 될 것이라고 설명 할 수 있으며, 이는 뺄셈 문제 10-3을 나타내며,더미에 남겨진 젤리 빈은 문제에 대한 답이 될 것입니다. 마지막으로, 아이는 남은 7 개의 젤리 빈을 계산할 수 있으며, 교사는 이것이 10 - 3 = 7을 의미한다고 설명 할 수 있습니다.

곱셈은 어린이 수학을 가르치는 다음 단계입니다. 아이들에게 곱셈을 가르 칠 때 교사가 너무 빨리 진행하지 않고 아이들이 다음 단계로 넘어 가기 전에 방금 가르친 개념을 이해하도록하는 것이 중요합니다. 교사는 곱셈이 실제로 반복적으로 추가된다는 것을 설명하면서 시작할 수 있습니다. 6 개의 자갈 더미가 있고 각 더미에 4 개의 자갈이있는 경우, 수학 문제 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4를 나타내는 각 파일에 4 개의 자갈이 있다면, 이는 6 x 4와 동일합니다. 어린이가 반복 추가의 개념을 이해 한 후에는 시간 테이블이라고도하는 곱셈 테이블을 배우기 시작할 수 있습니다.

곱셈을 철저히 이해하면 학습 기본 부문이 훨씬 쉬워집니다.어린이의 경우, 그러나 어린이 수학을 가르치는이 단계는 여전히 도전적 일 수 있습니다. 다시 한 번, 유형의 물체를 사용하는 것이 매우 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 교사는 8 개의 동전 더미로 시작하여 자녀에게 동전을 두 그룹으로 나누어야한다고 설명 할 수 있습니다.이 그룹은 두 그룹으로 나누어야합니다. 이는 부문 문제 8 ÷ 2를 나타냅니다. 자녀가 두 그룹으로 분할 된 후에는 각 그룹의 동전 수가 문제에 대한 해답이라고 설명합니다. 아이가 한 그룹으로 동전을 계산하면 그룹에 4 개의 동전이 있음을 알 수 있습니다. 즉, 8 ÷ 2 = 4.