Quels sont les meilleurs conseils pour enseigner aux enfants les mathématiques?
Il n'y a pas de sous-estimation de l'importance d'enseigner aux enfants les mathématiques. Les enfants capables de comprendre les concepts mathématiques de base sont beaucoup plus susceptibles d'exceller à l'école. Enseigner aux enfants les mathématiques est un processus progressif. Il faut commencer par enseigner à l'enfant les bases de l'addition, suivie de la soustraction et de la multiplication, puis se terminant par la division, qui est souvent le concept mathématique le plus difficile à apprendre un enfant.
Lors de l'enseignement des mathématiques aux enfants, leur enseigner l'ajout est la première étape pour leur donner une base mathématique solide, qui facilitera la soustraction, la multiplication et la division d'apprentissage. Heureusement, l'addition est l'un des concepts mathématiques les plus simples, et enseigner à un enfant les bases de faire un addition simple prend un peu de temps, de patience et de persévérance. La façon la plus simple de commencer est d'enseigner à l'enfant à additionner des groupes d'objets tangibles, tels que des sous, des grains de gelée ou des cailloux. Par exemple,Un enseignant ou un parent peut placer quatre centimes dans une pile et six centimes dans une autre pile, puis expliquer à l'enfant que ces deux tas représentent le problème d'addition 4 + 6. Lorsque l'enfant ajoute les sous et conclut qu'il y a 10 sous en tout, il peut être expliqué que cela signifie que 4 + 6 = 10.
Après avoir appris les bases de l'addition, la prochaine étape pour enseigner aux enfants les mathématiques les aide à comprendre les principes de base de la soustraction. Comme pour l'ajout, l'utilisation d'objets tangibles facilitera un enfant pour comprendre les concepts de base. Cela les aidera également à comprendre que la soustraction est vraiment un ajout à l'envers. Par exemple, on pourrait commencer par un tas de 10 haricots à gelée et permettre à l'enfant de les compter. L'enseignant peut expliquer à l'enfant que trois grains de gelée vont être retirés de la pile, ce qui représentera le problème de soustraction 10 - 3, etLes grains de gelée laissés dans la pile seront la réponse au problème. Enfin, l'enfant peut être autorisé à compter les sept haricots à gelée restants, et l'enseignant peut expliquer que cela signifie que 10 - 3 = 7.
La multiplication est la prochaine étape lors de l'enseignement aux mathématiques des enfants. Lorsque vous enseignez aux enfants la multiplication, il est important que l'enseignant ne progresse pas trop rapidement et de s'assurer que les enfants comprennent les concepts qu'ils viennent d'être enseignés avant de passer à l'étape suivante. Un enseignant pourrait commencer par leur expliquer que la multiplication est vraiment un ajout répété; S'il y a six tas de cailloux, et qu'il y a quatre cailloux dans chaque pile, ce qui représente le problème mathématique 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4, qui est le même que 6 x 4. Après que l'enfant comprenne le concept d'addition répétée, il ou elle peut commencer à apprendre les tables de multiplication, également appelées Tables Tables.
Avoir une compréhension approfondie de la multiplication facilitera l'apprentissage de la division de basePour un enfant, mais cette étape d'enseignement aux enfants des mathématiques peut toujours être difficile. Encore une fois, l'utilisation d'objets tangibles peut être extrêmement utile. Par exemple, un enseignant pourrait commencer par une pile de huit sous et expliquer à l'enfant qu'il devrait diviser les sous en deux groupes, ce qui représentera le problème de division 8 ÷ 2. Une fois que l'enfant a divisé les sous en deux groupes, expliquer que le nombre de sous dans chaque groupe séparé est la réponse au problème. Lorsque l'enfant compte les sous en un groupe, il verra qu'il y a quatre sous dans le groupe, ce qui signifie que 8 ÷ 2 = 4.