Quais são as melhores dicas para o ensino de matemática das crianças?

Não há como subestimar a importância de ensinar as crianças matemáticas. As crianças que são capazes de entender os conceitos matemáticos básicos têm muito mais probabilidade de se destacar na escola. Ensinar as crianças matemática é um processo progressivo. Deve -se começar ensinando à criança o básico da adição, seguido de subtração e multiplicação, depois terminando com a divisão, que geralmente é o conceito matemático mais difícil para uma criança aprender.

Ao ensinar as crianças matemática, ensiná -las a adição é o primeiro passo para dar a elas uma forte base matemática, que facilitará a subtração, a multiplicação e a divisão de aprendizado. Felizmente, a adição é um dos conceitos matemáticos mais simples, e ensinar a uma criança o básico de fazer uma adição simples leva um pouco de tempo, paciência e persistência. A maneira mais simples de começar é ensinando à criança a adicionar grupos de objetos tangíveis, como centavos, geléia ou seixos. Por exemplo,Um professor ou pai pode colocar quatro centavos em uma pilha e seis centavos em outra pilha, depois explicar à criança que essas duas pilhas representam o problema de adição 4 + 6. Quando a criança adiciona os centavos e conclui que há 10 centavos no total, pode -se explicar que isso significa que 4 + 6 = 10.

Depois de aprender o básico da adição, o próximo passo para ensinar as crianças matemática é ajudá -las a entender os princípios básicos da subtração. Como na adição, o uso de objetos tangíveis tornará mais fácil para uma criança entender os conceitos básicos. Também os ajudará a entender que a subtração é realmente apenas uma adição ao contrário. Por exemplo, pode -se começar com uma pilha de 10 jujubas e permitir que a criança as conte. O professor pode explicar à criança que três jujubas serão removidas da pilha, o que representará o problema da subtração 10 - 3 eA geléia deixada na pilha será a resposta para o problema. Finalmente, a criança pode contar as sete jujubas restantes, e a professora pode explicar que isso significa que 10 - 3 = 7.

A multiplicação é o próximo passo ao ensinar matemática às crianças. Ao ensinar a multiplicação das crianças, é importante para o professor não progredir muito rápido e garantir que as crianças entendam os conceitos que acabaram de ensinar antes de passar para a próxima etapa. Um professor poderia começar explicando a eles que a multiplicação é realmente uma adição repetida; Se houver seis pilhas de seixos e há quatro seixos em cada pilha, que representa o problema matemático 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4, o mesmo que 6 x 4. Depois que a criança entende o conceito de adição repetida, ela pode começar a aprender as tabelas de multiplicação, também chamadas de tabelas de tempo.

Ter um entendimento completo da multiplicação tornará o aprendizado da divisão básica muito mais fácilPara uma criança, mas esse estágio de ensino de crianças matemática ainda pode ser um desafio. Mais uma vez, o uso de objetos tangíveis pode ser extremamente útil. Por exemplo, um professor pode começar com uma pilha de oito centavos e explicar à criança que ele ou ela deve dividir os centavos em dois grupos, o que representará o problema da divisão 8 ÷ 2. Depois que a criança dividir os centavos em dois grupos, explicar que o número de centavos em cada grupo separado é a resposta para o problema. Quando a criança conta os centavos em um grupo, ela verá que existem quatro centavos no grupo, o que significa que 8 ÷ 2 = 4.