¿Qué es el mérito que paga para los maestros?
El pago de mérito para los maestros es una escala salarial para las personas en la profesión docente que se basa en el rendimiento, en lugar de la tenencia. Muchas personas son defensores de este tipo de sistema salarial, argumentando que recompensa a los buenos maestros por el trabajo calificado y alentan a otros a desarrollar más habilidades profesionales. Sin embargo, organizaciones como la Federación Americana de Maestros han expresado su preocupación sobre cómo se administran tales planes salariales, lo que sugiere que el rendimiento del maestro es algo difícil de evaluar, y este tipo de plan de pago puede no ser la mejor manera de mejorar los estándares educativos generales.
Cuando un distrito escolar usa un mérito que paga los planes, típicamente crea un sistema para evaluar el desempeño docente y examinar los maestros en el distrito regularmente en el distrito en el distrito regularmente a ver un mérito de pago, típicamente, crea un sistema para evaluar el desempeño docente y examinar los maestros en el distrito regularmente en el distrito en el distrito regularmente a ver los planes de pago. A un maestro que rutinariamente se realiza por encima del estándar se le puede ofrecer un salario más alto por su trabajo, al igual que los maestros que persiguen el crecimiento profesional, mientras que otros maestros se mantienen enel estándar de pago regular. Dependiendo de cómo se aplique el sistema, puede permitir a los maestros progresar más rápidamente a través de los diversos calificaciones de pago, o puede poner a los maestros en diferentes pistas salariales.
El problema principal con el pago por mérito para los maestros es la cuestión de cómo evaluar el desempeño del maestro. La mayoría de los sistemas de mérito analizan el rendimiento del aula, pero puede ser difícil juzgar esto de manera justa. El uso de las pruebas como un criterio de pago puede ser peligroso, porque muchos factores se destinan a cómo un estudiante se desempeña en una prueba estandarizada, incluida la participación de los padres, el acceso de los estudiantes a materiales educativos que pueden verse obstaculizados por presupuestos limitados y las habilidades de aprendizaje de un niño individual y las habilidades de toma de pruebas.
.Los programas de pago de méritos también pueden analizar las plantas de lección, el comportamiento de los estudiantes en el aula, el éxito de los estudiantes después de abandonar el aula y las evaluaciones de otros maestros. La mayoría de los críticos argUE que la mejor manera de evaluar el desempeño del maestro es de fuera del distrito, con varios estados en Estados Unidos que establecen programas de "maestro maestro" para identificar maestros particularmente talentosos y recompensarlos por su trabajo. Los maestros maestros también trabajan con otros maestros en sus distritos, discutiendo técnicas de enseñanza, estrategia en el aula, etc.
Cuando se aplica bien, el pago de méritos puede recompensar a los maestros talentosos e innovadores que alientan a los niños a pensar de nuevas maneras, ampliando sus experiencias y su base de conocimiento. Sin embargo, cuando se aplica mal, puede verificar el cronismo, con los favoritos del distrito que reciben aumentos salariales, mientras que los maestros que luchan con una serie de desafíos no se acreditan por su arduo trabajo. Sin embargo, hay una cosa en la que los seguidores y los oponentes pueden acordar: los maestros deberían ganar más dinero en todos los ámbitos para el trabajo que hacen.