Co je zásluhy platby za učitele?

Zasynění za učitele je platovou stupnicí pro lidi v učitelské profese, která je založena spíše na výkonu než na držbě. Mnoho lidí je zastánci tohoto typu platebního systému a tvrdí, že odměňuje dobré učitele za kvalifikovanou práci a zároveň povzbuzuje ostatní, aby rozvíjeli více profesionálních dovedností. Organizace, jako je Americká federace učitelů, vyvolaly obavy ohledně toho, jak jsou takové mzdové plány spravovány, avšak naznačují, že výkon učitele je náročnou věcí k hodnocení a tento typ platebního plánu nemusí být nejlepším způsobem, jak zlepšit celkové vzdělávací standardy. Učitel, který běžně provádí nad standardem, může být za svou práci nabízen vyšší platby, stejně jako učitelé, kteří sledují profesní růstPravidelný platový standard. V závislosti na tom, jak je systém aplikován, může umožnit učitelům rychleji postupovat prostřednictvím různých platových stupňů, nebo může učitele postavit na různé platové stopy.

Primárním problémem s mzdami pro učitele je otázka, jak vyhodnotit výkon učitele. Většina systémů zásluh se dívá na výkon ve třídě, ale může být obtížné to posoudit spravedlivě. Použití testování jako měřítka pro odměnu může být nebezpečné, protože mnoho faktorů jde o to, jak student provádí standardizovaný test, včetně zapojení rodičů, přístup studentů ke vzdělávacím materiálům, které mohou bránit omezenými rozpočty, a styl učení a testovací schopnosti jednotlivého dítěte.

Programy zachránit platby se také mohou podívat na lekce, chování studentů ve třídě, úspěch studentů po opuštění učebny a hodnocení od jiných učitelů. Většina kritiků argUE, že nejlepší způsob, jak posoudit výkon učitele, je mimo okres, přičemž několik států v Americe zřizuje programy „Master Teacher“, aby identifikovaly obzvláště talentované učitele a odměnily je za jejich práci. Master učitelé také spolupracují s dalšími učiteli ve svých okresech, diskutují o výuce, strategii ve třídě atd.

Při dobře aplikaci, zásluhy mohou odměnit talentované a inovativní učitele, kteří povzbuzují děti, aby přemýšlely novými způsoby, rozšiřovaly své zkušenosti a znalostní základnu. Když se však špatně aplikuje, může se pokravovat na cronyismu, přičemž oblíbené okresy dostávají navýšení platů, zatímco učitelé, kteří bojují s řadou výzev, nejsou za jejich tvrdou práci připisováni. Existuje však jedna věc, na které se však příznivci a odpůrci mohou dohodnout: Učitelé by měli vydělávat více peněz napříč deskou pro práci, kterou dělají.