¿Cuál es la conexión entre la memoria de trabajo y el aprendizaje?
La memoria de trabajo también se conoce como memoria a corto plazo. El aprendizaje se refiere a obtener una comprensión más profunda de los conceptos o ideas, una capacidad mejorada para completar ciertas tareas o un cambio en el comportamiento. La memoria de trabajo y el aprendizaje están conectados porque la información que tenemos en nuestra memoria de trabajo afecta directamente qué y cómo aprendemos. Solo aprendemos lo que, en un momento, ha estado en nuestra memoria de trabajo, por lo que la memoria de trabajo y el aprendizaje están inextricablemente vinculados.
La memoria a corto plazo, o la memoria de trabajo, se refiere a todo lo que una persona tiene en su mente en un momento determinado. Está relacionado con los estímulos que los rodean, así como cualquier cosa en la que estén trabajando, leyendo, pensando o concentrándose. La memoria de trabajo incluye todo lo que una persona es consciente y en el que trabaja en un momento en particular. De la memoria de trabajo, la información se pierde o se transfiere a la memoria a largo plazo. Se pierde gran parte de la información que pasa por las mentes de una persona, ya sea porque es IrrelevaNT estímulos externos, no se usa mucho o no se procesa a fondo.
El aprendizaje se refiere a la información que una persona procesa y retiene. También se refiere a ganar o mejorar las habilidades para completar tareas o comprender un concepto más profundamente que antes. Por ejemplo, una persona que ha mejorado su capacidad para jugar béisbol o que ahora entiende la física o la filosofía cuántica más profundamente que antes puede describirse como haber aprendido. El aprendizaje también puede referirse a un cambio en el comportamiento. Una persona que solía fumar cigarrillos, por ejemplo, podría haber notado que cada vez que fumaba, probablemente tosería mucho, lo que lo llevó a cambiar su comportamiento al no fumar más.
La conexión entre la memoria de trabajo y el aprendizaje es que la información debe pasar a través de la memoria de trabajo de una persona para aprender. No se aprende toda la información que pasa por la memoria de trabajo de una persona. IF Un estudiante memoriza las respuestas para una prueba de matemáticas o cuestionario de vocabulario, solo para aprobarlo y luego olvidar de inmediato la información, no aprendió. Si, por otro lado, una persona estudia la psicología anormal y los trastornos de la personalidad y luego usa esa información para interactuar de manera más efectiva con alguien con un trastorno de personalidad de este tipo, entonces él o ella ha procesado la información en su memoria de trabajo y la aprendió. La memoria de trabajo y el aprendizaje, por lo tanto, dependen unos de otros, porque lo que se aprende primero debe haber participado activamente en la memoria de trabajo de una persona.