ワーキングメモリと学習の関係は何ですか？

ワーキングメモリは、短期メモリとしても知られています。学習とは、概念やアイデアのより深い理解、特定のタスクを完了する能力の向上、または行動の変化を指します。ワーキングメモリと学習は、ワーキングメモリに保持している情報が私たちの学習方法と方法に直接影響するため、接続されています。私たちは、ある時点で何が私たちの作業記憶にあるかを学ぶだけなので、作業記憶と学習は密接にリンクされています。それは、それらを取り巻く刺激と、彼らが取り組んでいるもの、読書、考え、または集中しているものに関連しています。ワーキングメモリには、特定の瞬間に人が意識し、取り組んでいるすべてのものが含まれます。ワーキングメモリから、情報は失われるか、長期メモリに転送されます。人の心を通り抜ける情報の多くは、それがIrrelevaであるかどうかにかかわらず失われますNT外部刺激は、あまり使用されていないか、完全に処理されません。

学習とは、人が処理および保持する情報を指します。また、タスクを完了したり、以前よりも深く概念を理解する能力を獲得または改善することを指します。たとえば、野球をする能力を向上させた人、または現在より深く量子物理学や哲学を以前よりも深く理解している人は、学んだと説明できます。学習は、行動の変化を指すこともできます。たとえば、タバコを吸っていた人は、彼が喫煙するたびに、彼はかなり咳をする可能性が高いことに気づいたかもしれません。

ワーキングメモリと学習の関係は、情報を学習するために人のワーキングメモリを通過する必要があるということです。人の作業記憶を通過するすべての情報は学習されません。私f学生は数学のテストや語彙クイズの答えを記憶しますが、それを渡すだけで、すぐに情報を忘れて、彼は学びませんでした。一方、人が異常な心理学と人格障害を研究し、その情報を使用してそのような人格障害のある人とより効果的に対話する場合、彼または彼女は自分の作業記憶の中で情報を処理して学びました。したがって、作業記憶と学習は互いに依存しています。なぜなら、学んだことは最初に人の作業記憶に積極的に関与していたに違いないからです。