Quels sont les différents types de technologie d'assistance pour l'éducation spéciale?
Différents types de technologies d'assistance pour les étudiants en éducation spécialisée comprennent les calculatrices parlantes, les synthétiseurs de la parole et les systèmes d'audition personnels. Les autres aides incluent des livres audio et des outils de texte vocale. Les salles de classe spécialisées de l'éducation, qui s'adressent aux personnes qui ont une audition, une vision, une mobilité et des troubles cognitifs, sont approvisionnés avec ces outils pour compenser toute handicap et améliorer la capacité des étudiants à acquérir de nouvelles informations et compétences de manière personnalisée.
pour les étudiants aveugles qui ne peuvent pas apprendre à partir de feuilles de travail standard, de livres imprimé Livres enregistrés. Le braille moderne offre plus de flexibilité que le braille d'origine, qui existait au format immobilier et a dû être préfabriqué; Les appareils en braille contemporains peuvent faire des scans de texte impromptuimitez le scan, ce qui entraîne un peu de temps d'attente pour lire de nouveaux matériaux sous forme de braille. Souvent, les salles de classe de l'éducation spéciale auront également des claviers avec des lettres en braille surélevées pour faciliter l'utilisation de l'ordinateur. Certaines salles de classe d'éducation spéciale investissent également dans des imprimantes braille qui peuvent créer une copie papier avec le lettrage surélevé pour n'importe quelle page d'ordinateur.
Les élèves aveugles peuvent ne pas être en mesure de lire un écran d'ordinateur, mais il existe une technologie qui convertira le texte à la dissection au fur et à mesure que les élèves écrivent ou comme ils cliquent sur une leçon numérique. Ces produits sont connus sous le nom de logiciels de conversion de parole et de lecteurs d'écran, respectivement. Des livres enregistrés ou audibles pour les étudiants aveugles ou à faible vision sont disponibles dans des formats audio numériques et à disques compacts. Les enseignants sont souvent en mesure de télécharger des livres audio pour la lecture sur des ordinateurs ou des enregistreurs numériques personnels que les élèves peuvent utiliser en classe.
un étudiant qui a un AB limitéIl peut entendre ou est complètement sourd peut bénéficier d'un enseignant utilisant des vidéos sous-titrées. Plutôt que d'écouter des conférences et des instructions des enseignants parlées, les élèves des salles de classe qui ont la technologie d'assistance appropriée pour l'éducation spéciale disposeront d'un logiciel éducatif qui utilise principalement une livraison pédagogique visuelle et textuelle. Des études ont montré que des retards de discours et des obstacles pourraient survenir avec des étudiants malentendants et incapables d'écouter un discours naturel. Cela peut rendre difficile pour les enseignants et les pairs de comprendre ce que dit l'enfant.
Les enseignants de ces élèves utilisent souvent des synthétiseurs de parole qui parlent pour l'enfant sourd. Ce système portable a généralement un clavier connecté à des haut-parleurs qui émettent une voix numérique et humaine. Chaque fois que l'élève type, les mots sont convertis en langue correctement prononcée.
dans les salles de classe qui s'adressent aux étudiants qui ont une utilisation limitée de leurs jambes et de leurs mains, une technologie d'assistance pourL'éducation spéciale implique des dispositifs et des leviers d'entrée d'ordinateur spécialement conçus qui sont personnalisés pour s'adapter à la partie corporelle que l'élève pourrait se mobiliser pour la communication et l'apprentissage. Souvent, la bouche ou les pointeurs de tête sont conçus pour les étudiants qui ont peu de mobilité pour mettre des données dans les ordinateurs en utilisant des équipements attachés à leurs mâchoires ou à leur front. Dans d'autres cas, les personnalisations peuvent simplement inclure des caractéristiques de hauteur spéciales ou un changement dans l'orientation de l'équipement informatique de horizontal à vertical.
Lorsque la déficience est cognitive au lieu de la technologie physique et d'assistance pour l'éducation spéciale pourrait inclure des systèmes qui aident les étudiants à déchiffrer ce qu'ils lisent et entendent. Les élèves qui ont des troubles d'apprentissage entendent et lisent souvent des déclarations sans les comprendre ou sans leur donner leur objectif adéquat. Un type de dispositif d'assistance pour ces élèves est le stylo informatique basé sur le papier qui enregistre les conférences parlées que l'enfant prend des notes. TIl permet à un élève de réélister à ses loisir ou dans de brefs meubles pendant la lecture.