Quali sono i migliori consigli per l'apprendimento attivo nell'istruzione superiore?

Tradizionalmente, gran parte dell'istruzione superiore è consistita in corsi in cui i professori impartiscono informazioni ai propri studenti mediante lezioni frontali a centinaia di studenti. Molte università, tuttavia, hanno iniziato a promuovere l'apprendimento attivo nell'istruzione superiore, che coinvolge gli studenti nella loro istruzione e coinvolge il pensiero critico e la risoluzione dei problemi, piuttosto che semplicemente conservare le informazioni. Due modi principali per farlo sono aumentare le interazioni insegnante-studente e introdurre modelli di apprendimento cooperativo.

I professori possono trovare difficile interagire direttamente con ciascuno dei loro studenti in una classe di diverse centinaia, quindi possono ricorrere a strategie di classe passive che consistono interamente in lezioni o altri metodi di comunicazione a senso unico. Un modo in cui college e università possono aumentare l'apprendimento attivo nell'istruzione superiore è quello di ridurre le dimensioni delle classi, consentendo potenzialmente più interazioni individuali. Quando ciò non è possibile, tuttavia, gli istruttori possono utilizzare metodi di insegnamento alternativi per interagire con i loro studenti. Le discussioni in classe condotte dall'insegnante possono coinvolgere alcuni studenti, ma in grandi classi la maggioranza degli studenti potrebbe non essere disposta o in grado di partecipare.

Alcune università hanno iniziato a integrare un tipo di tecnologia nota come clicker nelle loro classi per incoraggiare l'apprendimento attivo nell'istruzione superiore. I clicker consentono agli studenti di rispondere alle domande dei professori, a scelta multipla o risposte scritte, tramite dispositivi mobili. Questi possono essere usati per dare al professore un feedback in tempo reale su quanto bene il materiale è compreso da tutti gli studenti, piuttosto che solo i pochi che sono disposti a partecipare alle discussioni di gruppo. Offrono anche motivazione agli studenti a rimanere intellettualmente impegnati con la lezione. I professori possono anche porre domande di opinione o sondaggi oltre a domande di comprensione, al fine di incoraggiare il pensiero critico.

Un altro metodo popolare per migliorare l'apprendimento attivo nell'istruzione superiore è attraverso una qualche forma di apprendimento cooperativo. Il tipo più familiare di apprendimento cooperativo sono i progetti di gruppo in cui agli studenti viene assegnato un argomento per una ricerca più approfondita rispetto a ciò che verrà specificamente affrontato in classe. Altri tipi di insegnamento aggiungono anche variazioni al tradizionale stile di insegnamento. Gli studenti possono, ad esempio, dividere in gruppi per alcuni minuti durante la lezione per confrontare le note. Il professore può fornire domande o punti di discussione specifici per questo periodo di tempo, oppure gli studenti possono decidere tra loro sull'uso più efficace del loro tempo.