고등 교육에서 적극적인 학습을위한 가장 좋은 팁은 무엇입니까?

전통적으로, 고등 교육의 대부분은 교수들이 수백 명의 학생들에게 단방향 강의를 통해 학생들에게 정보를 제공하는 과정으로 구성되었습니다. 그러나 많은 대학들이 고등 교육에서 적극적인 학습을 장려하기 시작했으며, 이는 단순히 정보를 유지하기보다는 교육에 학생들을 참여시키고 비판적 사고와 문제 해결을 포함합니다. 이를 수행 할 수있는 두 가지 주요 방법은 교사와 학생의 상호 작용을 늘리고 협동 학습 모델을 도입하는 것입니다.

교수는 수백 명의 수업에서 각 학생과 직접 대화하는 것이 어려울 수 있으므로 강의 또는 다른 일방적 인 의사 소통 방법으로 구성된 수동적 인 교실 전략에 의지 할 수 있습니다. 대학에서 고등 교육에서 적극적인 학습을 향상시킬 수있는 한 가지 방법은 수업 규모를 줄이고 잠재적으로 일대일 상호 작용을 허용하는 것입니다. 그러나 이것이 불가능할 경우 강사는 다른 교수법을 사용하여 학생들과 교류 할 수 있습니다. 교사가 주도하는 강의실 토론에는 몇 명의 학생이 참여할 수 있지만, 큰 수업에서는 대다수의 학생들이 기꺼이 참여하지 않을 수도 있습니다.

일부 대학에서는 고등 교육에서 적극적인 학습을 장려하기 위해 클릭 커라는 기술을 교실에 통합하기 시작했습니다. 클릭 커를 통해 학생들은 모바일 장치를 통해 객관식 또는 서면 응답으로 교수의 질문에 답변 할 수 있습니다. 이것들은 그룹 토론에 기꺼이 참여하는 소수의 학생들 만이 아니라 모든 학생들이 자료를 얼마나 잘 이해하는지 교수에게 실시간 피드백을 제공하는 데 사용될 수 있습니다. 또한 학생들에게 강의에 지적으로 참여하도록 동기를 부여합니다. 교수들은 또한 비판적 사고를 장려하기 위해 이해력 질문 외에도 의견이나 설문 조사 질문을 할 수 있습니다.

고등 교육에서 능동적 학습을 향상시키는 또 다른 대중적인 방법은 일종의 협동 학습입니다. 가장 친숙한 유형의 협동 학습은 그룹 프로젝트로, 학생들은 수업에서 구체적으로 다루는 것보다 더 심도 깊은 연구 주제를 배정받습니다. 다른 유형의 교육은 전통적인 강의 스타일의 교육에도 변형을 추가합니다. 예를 들어, 학생들은 노트를 비교하기 위해 강의 중간에 몇 분 동안 그룹으로 나눌 수 있습니다. 교수는이 기간 동안 특정 질문이나 대화 포인트를 제공하거나 학생들이 자신의 시간을 가장 효과적으로 사용하도록 결정할 수 있습니다.