Was sind die besten Tipps für aktives Lernen in der Hochschulbildung?

traditionell bestand ein Großteil der Hochschulbildung aus Kursen, in denen Professoren Hunderten von Studenten durch Einwegvorträge an ihre Studenten Informationen vermitteln. Viele Universitäten haben jedoch begonnen, das aktive Lernen in der Hochschulbildung zu fördern, was die Schüler in ihre Ausbildung einbezieht und kritisches Denken und Problemlösen einbezieht, anstatt nur Informationen zu behalten. Zwei primäre Möglichkeiten, wie dies getan werden kann, sind die Erhöhung der Interaktionen zwischen Lehrern und den Einführung kooperativer Lernmodelle. Eine Möglichkeit, wie Hochschulen und Universitäten das aktive Lernen in der Hochschulbildung erhöhen können, besteht darin, die Klassengrößen zu reduzieren und potenziell mehr Einzelinteraktionen zu ermöglichen. Wenn dies jedoch nicht möglich ist, können Ausbilder Alt verwendenErneuerte Unterrichtsmethoden zur Interaktion mit ihren Schülern. Diskussionen im Klassenzimmer, die vom Lehrer geleitet werden, können einige Schüler einbeziehen, aber in großer Klassen ist die Mehrheit der Schüler möglicherweise nicht bereit oder in der Lage, teilzunehmen.

Einige Universitäten haben begonnen, eine Art von Technologie einzubeziehen, die als Clicker in ihre Klassenzimmer bekannt ist, um aktives Lernen in der Hochschulbildung zu fördern. Mit Clickern können die Schüler auf mobile Geräte auf die Fragen der Professoren, entweder nach Multiple Choice oder schriftlichen Antworten, antworten. Diese können verwendet werden, um dem Professor in Echtzeit Feedback zu geben, wie gut das Material von allen Studenten verstanden wird, und nicht nur die wenigen, die bereit sind, an Gruppendiskussionen teilzunehmen. Sie geben den Schülern auch die Motivation, intellektuell mit dem Vortrag beschäftigt zu bleiben. Professoren können zusätzlich zu Verständnisfragen auch Fragen stellen oder Fragen stellen, um Kritiker zu fördernCal Thinking.

Eine weitere beliebte Methode zur Verbesserung des aktiven Lernens in der Hochschulbildung ist in irgendeiner Form des kooperativen Lernens. Die bekannteste Art des kooperativen Lernens sind Gruppenprojekte, bei denen den Schülern ein Thema für eingehende Forschungen zugewiesen wird, als im Unterricht speziell angesprochen wird. Andere Arten des Unterrichts verleihen auch den traditionellen Vorlesungsstil des Lehrstils. Die Schüler können beispielsweise in der Mitte des Vortrags einige Minuten lang in Gruppen teilnehmen, um Notizen zu vergleichen. Der Professor kann für diesen Zeitraum spezifische Fragen oder Gesprächsthemen liefern, oder die Schüler können unter sich über die effektivste Verwendung ihrer Zeit entscheiden.