Cos'è lo sviluppo umano?
Lo sviluppo umano si riferisce alla crescita complessiva e ai cambiamenti che si verificano nella durata della vita di una persona, dal concepimento alla morte. Gli psicologi dello sviluppo studiano i cambiamenti fisici, mentali o cognitivi e sociali che si verificano, nonché perché o perché no e come si verificano questi cambiamenti. Lo studio dello sviluppo umano e delle teorie dello sviluppo fornisce agli psicologi di esaminare le norme e le devianze sociali e culturali in ogni fase dello sviluppo.
Gli stadi di sviluppo sono suddivisi in categorie in base all'età e al livello di sviluppo. Le fasi della durata della durata dello sviluppo umano sono lo sviluppo prenatale e la nascita, i neonati e i bambini, gli anni del gioco, gli anni scolastici, l'adolescenza, la prima età adulta, l'età adulta e la tarda età adulta. Attraverso ogni fase dello sviluppo, le persone sperimentano cambiamenti fisici, cognitivi e sociali. Molte persone passano attraverso ogni fase all'interno di quello che è considerato il normale lasso di tempo, anche se alcune persone hanno più difficoltà a passare alla STA successivaGE o rimanere bloccati a un certo livello di sviluppo in una o più aree.
La psicopatologia dello sviluppo esamina lo sviluppo umano normale, basato su norme e teorie culturali, in relazione a disturbi dello sviluppo e psicologico. I disturbi si verificano quando vi è una deviazione significativa dalla teoria dello sviluppo generale o dalla fase di sviluppo. Tra le teorie dello sviluppo, lo sviluppo cognitivo è dominantemente usato dagli psicologi. La teoria cognitiva dello sviluppo umano si concentra su modelli di pensiero che influenzano le credenze, i comportamenti e gli atteggiamenti di una persona a ciascun livello di sviluppo.
La maggior parte degli psicologi dello sviluppo incorpora diversi aspetti della teoria psicoanalitica, del comportamentismo, della teoria socioculturale e della teoria epigenetica nel loro approccio alle diverse fasi dello sviluppo umano. La teoria psicoanalitica dello sviluppo sostiene che pensieri interiori inconsci e urGES influenza tutto il pensiero e il comportamento in ogni fase. Il comportamentismo, noto anche come teoria dell'apprendimento, si concentra su come le persone imparano e cambiano comportamenti specifici. La teoria socioculturale suggerisce che tutto lo sviluppo umano deriva dalle interazioni tra persona e società. In questa teoria, la società e la cultura svolgono un ruolo importante nello sviluppo in ogni fase.
La teoria epigenetica dello sviluppo umano si concentra sulla genetica di una persona e su come le influenza ambientali cambiano i geni di una persona durante lo sviluppo. Nel corso del tempo, lo sviluppo umano è arrivato a includere alcuni aspetti di ogni teoria, combinando impulsi inconsci, comportamento, capacità cognitive, influenze culturali o ambientali e genetica. Indipendentemente dalla teoria prescelta dello sviluppo, gli psicologi dello sviluppo concordano sul fatto che una combinazione di natura, o genetica, e nutrimento o influenze ambientali, svolge un ruolo chiave nello sviluppo umano in ogni fase. Tutti questi fattori determinano come una persona sviluppa la fisically, mentalmente e socialmente attraverso ogni fase dello sviluppo.