Qu'est-ce que le développement humain?
Le développement humain fait référence à la croissance globale et aux changements qui se produisent au cours de la durée de vie d'une personne, de la conception à la mort. Les psychologues du développement étudient les changements physiques, mentaux ou cognitifs et sociaux qui se produisent, ainsi que pourquoi ou pourquoi pas et comment ces changements se produisent. L'étude du développement humain et des théories du développement permet aux psychologues d'examiner les normes et les déviations sociétaux et culturels à travers chaque étape de développement.
Les stades de développement sont décomposés en catégories en fonction de l'âge et du niveau de développement. Les étapes de la durée de vie du développement humain sont le développement et la naissance prénatals, les nourrissons et les tout-petits, les années de jeu, les années scolaires, l'adolescence, le début de l'âge adulte, le milieu adulte et la fin de l'âge adulte. À chaque étape du développement, les gens connaissent des changements physiques, cognitifs et sociaux. Beaucoup de gens traversent chaque étape de ce qui est considéré comme le délai normal, bien que certaines personnes aient plus de difficulté à passer au prochain STAGE ou se coincer à un certain niveau de développement dans un ou plusieurs domaines.
La psychopathologie du développement examine le développement humain normal, basé sur les normes et les théories culturelles, en relation avec les troubles du développement et psychologiques. Les troubles se produisent en cas de déviation significative par rapport à la théorie du développement générale ou au stade de développement. Parmi les théories du développement, le développement cognitif est principalement utilisé par les psychologues. La théorie cognitive du développement humain se concentre sur les modèles de pensée qui affectent les croyances, les comportements et les attitudes d'une personne à chaque niveau de développement.
La plupart des psychologues du développement intègrent différents aspects de la théorie psychanalytique, du comportementalisme, de la théorie socioculturelle et de la théorie épigénétique dans leur approche des différentes étapes du développement humain. La théorie psychanalytique du développement maintient que les pensées intérieures inconscientes et l'uRGES influence toute la pensée et le comportement à chaque étape. Le comportementalisme, également connu sous le nom de théorie de l'apprentissage, se concentre sur la façon dont les gens apprennent et modifient des comportements spécifiques. La théorie socioculturelle suggère que tout le développement humain résulte des interactions entre la personne et la société. Dans cette théorie, la société et la culture jouent un rôle important dans le développement à chaque étape.
La théorie épigénétique du développement humain se concentre sur la génétique d'une personne et comment les influences environnementales modifient les gènes d'une personne pendant le développement. Au fil du temps, le développement humain est venu inclure un aspect de chaque théorie, combinant les envies inconscientes, le comportement, les capacités cognitives, les influences et la génétique culturelles ou environnementales. Quelle que soit la théorie du développement choisie, les psychologues du développement conviennent qu'une combinaison de la nature, de la génétique, et de l'éducation, ou des influences environnementales, joue un rôle clé dans le développement humain à chaque étape. Tous ces facteurs déterminent comment une personne développe Physically, mentalement et socialement à chaque étape du développement.