Perché così tante persone hanno brutti ricordi della scuola media?

Gli effetti della scuola media sull'autostima degli studenti, il comportamento scolastico, il rendimento scolastico e gli aggiustamenti della vita successiva sono stati tutti ben documentati. Questi anni di transizione dai gradi 5-9, a seconda della singola scuola, dimostrano che vi è un aumento dello stress, una diminuzione delle prestazioni accademiche e un aumento dei problemi comportamentali, specialmente nel primo anno in una scuola media. Questo non sorprende per le molte persone che hanno trovato la propria scuola media o la loro alta esperienza sfortunata o difficile.

Molte persone, anche se certamente non tutte, hanno brutti ricordi dell'esperienza della scuola media e ci possono essere numerose ragioni per cui queste esperienze sembrano comuni. La fascia di età dei bambini che frequentano la scuola media, di solito da circa 12-14 anni è di grande cambiamento fisico, a causa dei corpi in crescita e dell'inizio della pubertà. Come ogni genitore può attestare, un bambino che entra nella pubertà non è necessariamente la persona più semplice da affrontare in famiglia o socialeEtting. I picchi e i cambiamenti ormonali, nonché una maggiore consapevolezza del corpo e possibilmente il disagio con il corpo che cambiano possono facilmente tradursi in comportamenti meno che perfetti nell'ambiente scolastico, sia nei confronti degli insegnanti, e più comunemente verso i coetanei.

In effetti, i bambini tendono ad organizzarsi in gruppi di pari negli anni della scuola media e gli studenti che sembrano diversi in alcun modo non sono facilmente accettati dagli altri studenti. Il bullismo è più comune e più difficile da accise dalle scuole medie perché la supervisione in ambientazione delle scuole medie è inferiore. Gli studenti in questo momento, nonostante le politiche di tolleranza zero, possono mostrare meno probabilità di segnalare comportamenti bulli per paura di recriminazione.

Inoltre, soprattutto in quel primo anno di scuola media, anche gli studenti sono sotto lo stress di una grande transizione. In effetti, gli studi hanno sicuramente dimostrato che gli studenti in terza media chesono alle scuole elementari e gli studenti in ambienti K-8 tendono a funzionare meglio in matematica rispetto ai bambini che passano alla scuola media a questo punto. La necessità di tenere traccia delle lezioni, affrontare più insegnanti ed essere più responsabili delle azioni può contribuire negativamente alla capacità di uno studente di apprendere.

Inoltre, lo studente medio della scuola elementare proviene da un'aula di non più di 40 studenti, con di solito un insegnante. Una volta nella scuola media, lo studente si trasferisce in più aule in cui ogni insegnante può avere 150 studenti o più. Ciò significa nonostante il miglior sforzo degli insegnanti delle scuole medie, non tutti gli studenti sono ben noti dai loro istruttori. Questo può tradursi in una sensazione di isolamento in ogni bambino.

Essenzialmente, quindi ci sono diversi importanti fattori di stress comuni all'ambiente della scuola media:

• Cambiamenti fisici.
• Transizione drammatica dall'impostazione della scuola elementare.
• Richieste maggiori emotivamente, behavirally e accademicamente.
• meno attenzione individuale da parte degli insegnanti.

Sebbene ogni individuo risponda in diversi modi di stress, livelli più elevati di stress tendono a correlare alla risposta negativa e per la maggior parte dobbiamo valutare il bambino delle scuole medie come sotto un grande stress.

I comportamenti

​​che preferiremmo di gran lunga i nostri figli per evitare come l'attività sessuale e il consumo di droghe e alcol diventano più comuni nelle scuole medie. I bambini di questa età potrebbero non diventare sostanze controllate sessualmente o di utilizzare illegalmente, ma molto probabilmente conoscono i bambini che si impegnano in questi comportamenti. Gli studenti più anziani in ambito delle scuole medie possono anche contribuire a questo effetto pari negativo dall'incidenza dell'uso di droghe e dell'attività sessuale aumenta di anno nell'adolescenza.

ha senso quindi, che anche quando ogni singolo bambino può essere delizioso e meraviglioso da solo, in un ambiente altamente pressato con così tanti fattori di stress, possono rispondere recitando NEGattivamente verso i coetanei, avendo voti poveri e diventando più emotivamente angosciati in casa e nella scuola. Ciò si traduce in un momento difficile e negativo per molti studenti e spiega molti di noi che hanno brutti ricordi della scuola media o di Junior High.

Poiché esistono così tante ricerche su questo argomento, alcuni distretti scolastici hanno iniziato a eliminare le scuole medie. Gli studi mostrano che gli studenti sono in grado di effettuare meglio il passaggio a una scuola scolastica più ampia come matricola delle scuole superiori di quanto possano come 5 °, 6 ° o 7 ° anno. Tuttavia, va notato che le persone provenienti da K-8 spesso segnalano tumulto emotivo simile, specialmente attorno alle relazioni tra pari, a quella segnalata dai scuole medie dal 5 ° al 7 ° grado.