왜 그렇게 많은 사람들이 중학교에 대한 나쁜 추억을 가지고 있습니까?

중학교가 학생들의 자존감, 학교 행동, 학업 성과 및 후기 생활 조정에 미치는 영향은 모두 잘 문서화되었습니다. 개별 학교에 따라 5-9 학년부터의 과도기는 스트레스 증가, 학업 성과 감소, 특히 중학교에서 첫 해에 행동 문제가 증가 함을 보여줍니다. 이것은 자신의 중학교 나 중학교 최고 경험을 불행하거나 어려운 사람들에게는 놀라운 일이 아닙니다.

많은 사람들은 확실히 전부는 아니지만 중학교 경험에 대한 나쁜 추억을 가지고 있으며, 이러한 경험이 일반적인 것처럼 보이는 많은 이유가있을 수 있습니다. 중학교에 다니는 어린이의 연령대는 보통 약 12-14 세부터 신체가 커지고 사춘기가 시작되어 주요 신체적 변화 중 하나입니다. 어떤 부모가 증명할 수 있듯이, 사춘기에 입학하는 어린이가 반드시 가족이나 사회적 S에서 다루는 가장 쉬운 사람은 아닙니다.ettings. 호르몬 스파이크와 변화뿐만 아니라 신체 인식이 높아지고 변화하는 신체에 대한 불편 함은 교사, 가장 일반적으로 동료에 대한 학교 환경에서 완벽한 행동보다 쉽게 ​​번역 될 수 있습니다.

실제로, 아이들은 중학교 시절에 동료 그룹으로 자신을 조직하는 경향이 있으며, 어떤 식 으로든 다른 것처럼 보이는 학생들은 종종 동료 학생들이 쉽게 받아들이지 않습니다. 중학교 환경의 감독이 적기 때문에 괴롭힘은 더 일반적이며 중학교에서 소비하는 것이 어렵습니다. 이 시점의 학생들은 무관 용 정책에도 불구하고 혐의에 대한 두려움에 대한 괴롭힘 행동을보고 할 가능성이 줄어들 수 있습니다.

, 특히 중학교 첫해에 학생들은 또한 큰 전환의 스트레스를 받고 있습니다. 사실, 연구는 확실히 6 학년 학생들이초등학교에 있으며 K-8 환경의 학생들은이 시점에서 중학교로 전환하는 어린이보다 수학에서 더 나은 성과를 거두는 경향이 있습니다. 수업을 추적하고, 여러 교사를 다루고, 행동에 대한 책임을 져야한다는 것은 모두 학생의 학습 능력에 부정적인 기여를 할 수 있습니다.

또한, 평균 초등학교 학생은 40 명 이하의 교실에서 나옵니다. 중학교에 다니면 학생은 각 교사가 150 명 이상을 가질 수있는 여러 교실로 이사합니다. 이것은 중학교 교사들의 최선의 노력에도 불구하고 모든 학생들이 강사들에게 잘 알려진 것은 아닙니다. 이것은 각 어린이의 고립감으로 해석 될 수 있습니다.

본질적으로 중학교 환경에 공통적 인 몇 가지 주요 스트레스 요인이 있습니다.

  • 물리적 변화.
  • 초등학교 환경에서 극적인 전환.
  • 더 큰 요구를 감정적으로 요구합니다. behaviorally 및 학문적으로.
  • 교사의 개인적인 관심이 적습니다.

각 개인이 스트레스를받는 다른 방식으로 반응하지만, 더 높은 스트레스 수준은 부정적인 반응과 관련이있는 경향이 있으며, 대부분의 경우 중학교 어린이를 많은 스트레스하에 평가해야합니다.

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우리가 자녀들이 성행위처럼 피하는 것을 선호하는 행동은 중학교에서는 마약과 알코올 사용이 더욱 흔해집니다. 이 나이의 어린이는 성적으로 활동적이거나 불법적으로 통제 된 물질을 사용하지 않을 수 있지만 이러한 행동에 참여하는 어린이를 알고있을 것입니다. 중학교 환경의 나이든 학생들은 또한 약물 사용의 발병률과 청소년기에 성행위가 증가하기 때문에이 부정적인 동료 효과에 기여할 수 있습니다.

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그러면 각 자녀가 너무 많은 스트레스 요인이있는 고도로 압력을받는 환경에서 각각의 어린이가 즐겁고 훌륭 할 수있는 경우에도 NE를 연기함으로써 응답 할 수 있다는 것이 합리적입니다.성적이 좋지 않고 가정과 학교 환경에서 더 감정적으로 고민함으로써 동료를 향한 성급한. 이것은 많은 학생들에게 어렵고 부정적인 시간으로 해석되며 중학교 나 중학교에 대한 나쁜 추억을 가진 많은 사람들을 설명합니다.

이 문제에 대한 많은 연구가 존재하기 때문에 일부 학군은 중학교를 제거하기 시작했습니다. 연구에 따르면 학생들은 5 학년, 6 학년 또는 7 학년보다 고등학교 신입생으로 더 큰 학교 환경으로 전환 할 수 있습니다. 그러나 K-8 환경의 사람들은 종종 5 학년에서 7 학년까지 중학생들이보고 한 것과 비슷한 감정적 혼란, 특히 동료 관계에 대해 비슷한 감정적 혼란을보고한다는 점에 유의해야합니다.

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