さまざまなタイプのアクティブ学習技術は何ですか？

積極的な学習技術は、学生が学習プロセスに参加し、学習を促進するために教室に定期的に参加することを奨励します。席に戻って講義を聞くだけでなく、アクティブラーニングはプロセスに関与し、学習された情報を保持して適用する可能性が高くなります。最も一般的な積極的な学習手法のいくつかには、クラスに質問を投げかけ、学生がパートナーシップで働き、情報を共有することを要求し、1ページの書かれた課題または日刊誌で学んだことを要約するように依頼します。

詳細には、クラスの年齢層に基づいた変更が必要ですが、トピックがカバーされるトピックは、小学校から大学教育まで、あらゆる年齢の生徒に効果的です。多くの教師は、講義でこれらのテクニックを採用します。たとえば、短期間講義クラスでは、カバーされたものについていくつかの質問をするために一時停止し、学生に彼らに答えるようにランダムに呼びかけるには、生徒が関与し、積極的にメモを取る必要があります。講義やプレゼンテーションに続いて、インストラクターはさまざまなタイプのアクティブ学習技術を使用する機会がさらに増えます。

積極的な学習の背後にある理論の1つは、学生に学んだことを自分の言葉に置き、既存の知識と批判的思考スキルに適用させることです。その結果、インストラクターはしばしば積極的な学習の方法として協同学習を採用し、学生をペアまたは小グループに入れ、質問し、学生にそれについて話し合い、答えに落ち着かせます。これにより、すべてのグループが参加しなければならないクラスディスカッションにつながる可能性があり、それにより、彼らが学んだばかりの情報を強化します。可能であれば、実践的な活動も与えられる可能性があります。

いくつかのアクティブな学習手法は、独立して適用できます。学生は、前の夜の課題に基づいて、クラスに参加すると驚きのクイズを与えることができます。彼らは、彼らが学んだことを反映して毎日の日記を保持するように求められるかもしれません、または、クラスの終わりに手渡される日の講義でカバーされたものの簡単な1ページの要約を書くことができます。生徒に不明確であると思われるものについてブレインストーミングまたは自分自身に質問をするように依頼することは、学生に資料について本当に考えてより慎重に読んでもらうための素晴らしい方法であるだけでなく、インストラクターにもっと詳細にカバーする必要があるものについて手がかりを与える素晴らしい方法です。