アクティブラーニングテクニックにはどのような種類がありますか？

積極的な学習技術により、学生は学習プロセスに参加し、学習を促進するために定期的に教室に参加するようになります。 積極的に学習することで、単に席に座って講義を聞くのではなく、プロセスに参加させ、学習した情報を保持して適用する可能性を高めます。 最も一般的なアクティブラーニングテクニックのいくつかは、クラスに質問を投げかけ、学生がパートナーシップを組んで情報を共有することを要求し、1ページの書面の課題または日記で学習した内容を要約するように求めます。

詳細はクラスの年齢グループとカバーされているトピックに基づいて変更する必要がありますが、アクティブな学習テクニックは、小学校から大学教育まで、すべての年齢の生徒に効果的です。 多くの教師は、これらのテクニックを講義で使用します。 たとえば、クラスで短期間講義し、その後、カバーした内容についていくつかの質問を一時停止し、生徒に答えるようにランダムに呼び出すには、生徒が積極的にメモを取り、積極的にメモを取る必要があります。 講義やプレゼンテーションに続いて、インストラクターはさまざまな種類のアクティブな学習テクニックを使用する機会がさらに増えます。

能動学習の背後にある理論の1つは、生徒に学んだことを自分の言葉で伝え、それを既存の知識と批判的思考スキルに適用することです。 その結果、インストラクターは多くの場合、能動学習の方法として協調学習を採用し、生徒をペアまたは小グループに分けて質問し、生徒に話し合って答えを決めさせます。 これはその後、すべてのグループが参加しなければならないクラスディスカッションにつながり、それにより彼らが学んだばかりの情報を強化します。 可能であれば、実践的なアクティビティも提供される場合があります。

いくつかのアクティブな学習手法は、個別に適用できます。 生徒は、前の夜の課題に基づいて、クラスに入ると驚きのクイズを与えられることがあります。 彼らは、学んだことを振り返り、日記をつけておくか、授業の最後に渡すために、その日の講義でカバーされた内容の簡単な1ページの要約を書くように頼まれます。 不明瞭だと思うものについてブレインストーミングや質問をするように生徒に依頼することは、生徒に資料について真剣に考えさせ、より注意深く読んでもらうだけでなく、教師がもっと何をカバーする必要があるかについての手がかりを与える素晴らしい方法です深く。