ディスレクシアの評価はどのように行われますか？

ディスレクシアを患っている人は学習障害を患っています。この障害は、脳がイメージやシンボルを「理解」できない結果であり、知性、聴覚の不十分、または視力の悪い兆候ではありません。ディスレクシアの評価には、身体検査、教育試験、心理的検査が含まれます。

ディスレクシアが分類される方法の1つは、ディスレクシアが視覚的か聴覚であるかによってです。視覚ディスレクシアには、視力と、脳がディスレクシアが見ているシンボルと画像をどのように解釈するかを伴います。聴覚ディスレクシアには、脳が音を通して受け取った情報をどのように処理するかが含まれます。人は、視覚と聴覚のディスレクシアの組み合わせも持つことができます。

ディスレクシアがどのように分類されるかを見るもう1つの方法は、学習障害の原因です。少女よりも少年よりも優勢な原発性失読症は遺伝性であるため、完全な家族歴を取得することはディスレクシアの評価の一部です。二次ディスレクシア、または発達性失読症は復活しています子宮内の赤ちゃんの成長の初期段階でのホルモン発達のT。 二次ディスレクシアは、子供が年をとるにつれて改善する可能性があります。外傷性失読症は脳損傷の結果です。

ディスレクシアは、人の読み取り、書き込み、綴りに影響を与える可能性があります。この障害は、数学の実行にも影響を与える可能性があります。 ディスレクシアの人は、「ドン」の「うなずき」など、単語を後方に読むことができます。さらに、ディスレクシアは、「b」を「d」として解読したり、「9」として「b」を「b」として解読したりするなど、子音または数字を「混乱させる」ことができます。ディスレクシアの人々は、書面または口頭の両方の指示に従うことは難しいと感じるか、単純な文の意味を理解することができます。子どもたちは通常、学校を始めた後、この学習障害を患っていると診断されますが、「通常」よりも遅く話し始める子供は、新しい語彙を「ゆっくりと追加し、韻を踏む言葉が困難になるとディスレクシアの兆候を示している可能性があります。

子供のディスレクシアが治療されずに残されている場合、子供は軽度から重度まで学習に困難を抱えている可能性があります。これにより、自信の欠如や自尊心の欠如が生じる可能性があります。さらに、子供は攻撃的になったり、学校に通うことを拒否したり、他の子供や大人に社会問題を抱えている場合があります。

完全な身体検査に加えて、ディスレクシアの評価には、スタンフォードビネットインテリジェンススケール、表現力豊かな一言の写真語彙テスト、言語の聴覚理解のテスト、モーターフリーの視覚受容テストなどの標準化されたテストを含めることができます。ディスレクシアの評価には、他のタイプの学習障害を除外するテストも含まれています。生理学的検査は、子どもの学習問題がディスレクシアや他の学習障害からではなく、不安またはうつ病に関連しているかどうかを判断するのに役立ちます。