Come viene effettuata una valutazione della dislessia?
Le persone che hanno dislessia hanno un disturbo di apprendimento. Questo disturbo è il risultato dell'incapacità del cervello di "comprendere" immagini o simboli e non è un'indicazione di intelligenza, scarsa udito o scarsa visione. La valutazione della dislessia può includere un esame fisico, test educativi e test psicologici.
Uno dei modi in cui la dislessia è classificata è se la dislessia è visiva o uditiva. La dislessia visiva coinvolge la vista e il modo in cui il cervello interpreta i simboli e le immagini che vede un dislessico. La dislessia uditiva implica il modo in cui il cervello elabora le informazioni ricevute attraverso il suono. Una persona può anche avere una combinazione di dislessia visiva e uditiva.
Un altro modo di guardare come la dislessia può essere classificata attraverso la causa del disturbo dell'apprendimento. La dislessia primaria, che è più predominante nei ragazzi rispetto alle ragazze, è ereditaria, motivo per cui ottenere una storia familiare completa fa parte della valutazione della dislessia. La dislessia secondaria, o dislessia dello sviluppo, è un resulT di sviluppo ormonale durante le prime fasi della crescita di un bambino nell'utero. La dislessia secondaria può migliorare man mano che il bambino invecchia. La dislessia del trauma è il risultato di una lesione cerebrale.
La dislessia può influenzare la capacità di una persona di leggere, scrivere e incantare. Questo disturbo può anche avere un impatto sull'esecuzione della matematica. Una persona con dislessia può leggere una parola all'indietro, come "annuire" per "Don". Inoltre, un dislessico può "confondere" consonanti o numeri, tra cui decifrare una "b" come una "d" o un "9" come "6." Le persone con dislessia possono avere difficoltà a seguire le istruzioni, sia scritte che verbali, o comprendere il significato di frasi semplici. Ai bambini viene di solito diagnosticata come avere questo disturbo di apprendimento dopo aver iniziato la scuola, anche se i bambini che iniziano a parlare più tardi del "solito", aggiungi il nuovo vocabolario "lentamente" e hanno difficoltà nelle parole in rima possono mostrare segni di dislessia.
Se la dislessia di un bambino viene lasciata non trattata, il bambino può avere difficoltà, da lievi a gravi, nell'apprendimento. Ciò può comportare la mancanza di fiducia in se stessi o la mancanza di autostima. Inoltre, un bambino può diventare aggressivo, rifiutare di frequentare la scuola o avere problemi sociali con altri bambini e adulti.
Oltre a un esame fisico completo, la valutazione della dislessia può includere test standardizzati, come la scala dell'intelligence di Stanford-Binet, il test del vocabolario immagine espressivo di una parola, il test per la comprensione uditiva del linguaggio e il test di percezione visiva senza motori. La valutazione della dislessia include anche test che escludono altri tipi di difficoltà di apprendimento. I test fisiologici aiuteranno a determinare se i problemi di apprendimento del bambino sono correlati all'ansia o alla depressione piuttosto che dalla dislessia o da un'altra disabilità di apprendimento.