Come viene effettuata una valutazione della dislessia?

Le persone che hanno dislessia hanno un disturbo dell'apprendimento. Questo disturbo è il risultato dell'incapacità del cervello di "comprendere" immagini o simboli e non è un'indicazione di intelligenza, scarsa capacità uditiva o scarsa visione. La valutazione della dislessia può includere un esame fisico, test educativi e test psicologici.

Uno dei modi in cui la dislessia è classificata è se la dislessia è visiva o uditiva. La dislessia visiva implica la vista e il modo in cui il cervello interpreta i simboli e le immagini che vede un dislessico. La dislessia uditiva implica il modo in cui il cervello elabora le informazioni ricevute attraverso il suono. Una persona può anche avere una combinazione di dislessia visiva e uditiva.

Un altro modo di vedere come classificare la dislessia è attraverso la causa del disturbo dell'apprendimento. La dislessia primaria, che è più predominante nei ragazzi rispetto alle ragazze, è ereditaria, motivo per cui ottenere una storia familiare completa fa parte della valutazione della dislessia. La dislessia secondaria o dislessia dello sviluppo è il risultato dello sviluppo ormonale durante le prime fasi della crescita di un bambino nell'utero. La dislessia secondaria può migliorare con l'invecchiamento del bambino. La dislessia da trauma è il risultato di una lesione cerebrale.

La dislessia può influire sulla capacità di una persona di leggere, scrivere e scrivere. Questo disturbo può anche avere un impatto sull'esecuzione della matematica. Una persona con dislessia può leggere una parola all'indietro, come "annuire" per "don". Inoltre, un dislessico può "confondere" consonanti o numeri, incluso decifrare una "b" come una "d" o un "9" come un "6." Le persone con dislessia possono avere difficoltà a seguire le istruzioni, scritte o verbali, o comprendere il significato di frasi semplici. Ai bambini di solito viene diagnosticato questo disturbo dell'apprendimento dopo aver iniziato la scuola, anche se i bambini che iniziano a parlare più tardi del "solito", aggiungono un nuovo vocabolario "lentamente" e hanno difficoltà a rimare le parole che potrebbero mostrare segni di dislessia.

Se la dislessia di un bambino non viene trattata, il bambino può avere difficoltà, da lievi a gravi, nell'apprendimento. Ciò può comportare una mancanza di fiducia in se stessi o mancanza di autostima. Inoltre, un bambino può diventare aggressivo, rifiutare di frequentare la scuola o avere problemi sociali con altri bambini e adulti.

Oltre a un esame fisico completo, la valutazione della dislessia può includere test standardizzati, come la scala dell'intelligence di Stanford-Binet, il test del vocabolario espressivo con una sola parola, il test per la comprensione uditiva del linguaggio e il test di percezione visiva senza motore. La valutazione della dislessia comprende anche test che escludono altri tipi di difficoltà di apprendimento. I test fisiologici aiuteranno a determinare se i problemi di apprendimento del bambino sono correlati all'ansia o alla depressione piuttosto che alla dislessia o ad altre difficoltà di apprendimento.

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