Hoe wordt een dyslexie -beoordeling gemaakt?

Mensen met dyslexie hebben een leerstoornis. Deze aandoening is het gevolg van het onvermogen van de hersenen om beelden of symbolen te "begrijpen" en is geen indicatie van intelligentie, slecht gehoor of slecht zicht. Dyslexie -beoordeling kan een lichamelijk onderzoek, educatieve testen en psychologisch testen omvatten.

Een van de manieren waarop dyslexie is gecategoriseerd, is of de dyslexie visueel of auditief is. Visuele dyslexie omvat zicht en hoe de hersenen de symbolen en afbeeldingen interpreteren die een dyslectiek ziet. Auditieve dyslexie omvat hoe de hersenen van de hersenen informatie verwerken die via geluid wordt ontvangen. Een persoon kan ook een combinatie van visuele en auditieve dyslexie hebben.

Een andere manier om te kijken hoe dyslexie kan worden gecategoriseerd, is door de oorzaak van de leerstoornis. Primaire dyslexie, die meer overheersend is bij jongens dan meisjes, is erfelijk, en daarom maakt het krijgen van een complete familiegeschiedenis deel uit van dyslexie -beoordeling. Secundaire dyslexie, of ontwikkelingsdyslexie, is een reservet van hormonale ontwikkeling in de vroege stadia van de groei van een baby in de baarmoeder. Secundaire dyslexie kan verbeteren naarmate het kind ouder wordt. Trauma -dyslexie is een gevolg van een hersenletsel.

Dyslexie kan het vermogen van een persoon om te lezen, schrijven en spellen beïnvloeden. Deze aandoening kan ook een impact hebben op het uitvoeren van wiskunde. Een persoon met dyslexie kan een woord achteruit lezen, zoals "knik" voor "don". Bovendien kan een dyslectische medeklinkers of cijfers "verwarren", inclusief het ontcijferen van een "B" als een "D" of een "9" als een "6." Mensen met dyslexie kunnen het moeilijk vinden om instructies te volgen, zowel schriftelijk als verbaal, of de betekenis van eenvoudige zinnen begrijpen. Kinderen worden meestal gediagnosticeerd als het hebben van deze leerstoornis na het starten van school, hoewel kinderen die later beginnen te praten dan 'gebruikelijk', een nieuw vocabulaire 'langzaam' toevoegen en problemen hebben met rijmende woorden kunnen tekenen van dyslexie vertonen.

Als de dyslexie van een kind onbehandeld blijft, kan het kind moeilijk tot ernstig hebben, van leren. Dit kan leiden tot een gebrek aan zelfvertrouwen of gebrek aan zelfrespect. Bovendien kan een kind agressief worden, weigeren naar school te gaan of sociale problemen te hebben met andere kinderen en volwassenen.

Naast een compleet fysiek onderzoek kan dyslexie-beoordeling gestandaardiseerde tests omvatten, zoals de Stanford-Binet Intelligence Scale, de expressieve vocabulaire-test met één woord, de test voor auditief begrip van taal en de motorvrije visuele perceptietest. Dyslexie -beoordeling omvat ook tests die andere soorten leerstoornissen uitsluiten. Fysiologische tests zullen helpen bepalen of de leerproblemen van het kind gerelateerd zijn aan angst of depressie in plaats van van dyslexie of een andere leerstoornis.