Como é feita uma avaliação da dislexia?

Pessoas que têm dislexia têm um distúrbio de aprendizagem. Esse distúrbio é resultado da incapacidade do cérebro de "entender" imagens ou símbolos e não é uma indicação de inteligência, audição ruim ou má visão. A avaliação da dislexia pode incluir um exame físico, testes educacionais e testes psicológicos.

Uma das maneiras pelas quais a dislexia é categorizada é se a dislexia é visual ou auditiva. A dislexia visual envolve a visão e como o cérebro interpreta os símbolos e imagens que um disléxico vê. A dislexia auditiva envolve como o cérebro processa as informações recebidas através do som. Uma pessoa também pode ter uma combinação de dislexia visual e auditiva.

Outra maneira de analisar como a dislexia pode ser categorizada é através da causa do distúrbio da aprendizagem. A dislexia primária, que é mais predominante em meninos do que meninas, é hereditária, e é por isso que obter um histórico familiar completo faz parte da avaliação da dislexia. Dislexia secundária, ou dislexia do desenvolvimento, é um resultadoT do desenvolvimento hormonal durante os estágios iniciais do crescimento de um bebê no útero. A dislexia secundária pode melhorar à medida que a criança envelhece. Dislexia de trauma é resultado de uma lesão cerebral.

A dislexia

pode afetar a capacidade de uma pessoa de ler, escrever e soletrar. Esse distúrbio também pode ter um impacto na realização de matemática. Uma pessoa com dislexia pode ler uma palavra para trás, como "acenar" para "Don". Além disso, um disléxico pode "confundir" consoantes ou números, incluindo decifrar um "b" como um "d" ou um "9" como um "6." Pessoas com dislexia podem achar difícil seguir as instruções, escritas ou verbais, ou entender o significado de frases simples. As crianças geralmente são diagnosticadas como tendo esse distúrbio de aprendizado após o início da escola, embora as crianças que comecem a conversar mais tarde do que "usuais", acrescentam um novo vocabulário "lentamente" e tenham dificuldades em rimar palavras podem estar mostrando sinais de dislexia.

Se a dislexia de uma criança não for tratada, a criança poderá ter dificuldades, de leve a grave, na aprendizagem. Isso pode resultar em falta de autoconfiança ou falta de auto-estima. Além disso, uma criança pode se tornar agressiva, se recusar a frequentar a escola ou ter problemas sociais com outras crianças e adultos.

Além de um exame físico completo, a avaliação da dislexia pode incluir testes padronizados, como a escala de inteligência de Stanford-Binet, o expressivo teste de vocabulário de imagem de uma palavra, o teste para a compreensão auditiva da linguagem e o teste de percepção visual sem motor. A avaliação da dislexia também inclui testes que descartam outros tipos de dificuldades de aprendizagem. Os testes fisiológicos ajudarão a determinar se os problemas de aprendizado da criança estão relacionados à ansiedade ou depressão, e não à dislexia ou a outra dificuldade de aprendizagem.