Como é feita uma avaliação da dislexia?
Pessoas que têm dislexia têm um distúrbio de aprendizagem. Esse distúrbio é resultado da incapacidade do cérebro de "entender" imagens ou símbolos e não é uma indicação de inteligência, deficiência auditiva ou visão ruim. A avaliação da dislexia pode incluir um exame físico, testes educacionais e testes psicológicos.
Uma das maneiras pelas quais a dislexia é categorizada é se a dislexia é visual ou auditiva. A dislexia visual envolve a visão e como o cérebro interpreta os símbolos e imagens que um disléxico vê. A dislexia auditiva envolve como o cérebro processa as informações recebidas pelo som. Uma pessoa também pode ter uma combinação de dislexia visual e auditiva.
Outra maneira de ver como a dislexia pode ser categorizada é através da causa do transtorno de aprendizagem. A dislexia primária, que é mais predominante nos meninos do que nas meninas, é hereditária, e é por isso que obter um histórico familiar completo faz parte da avaliação da dislexia. A dislexia secundária, ou dislexia do desenvolvimento, é resultado do desenvolvimento hormonal durante os estágios iniciais do crescimento de um bebê no útero. A dislexia secundária pode melhorar à medida que a criança cresce. A dislexia do trauma é resultado de uma lesão cerebral.
A dislexia pode afetar a capacidade de uma pessoa ler, escrever e soletrar. Esse distúrbio também pode ter um impacto no desempenho da matemática. Uma pessoa com dislexia pode ler uma palavra ao contrário, como "aceno" para "don". Além disso, um disléxico pode "confundir" consoantes ou números, incluindo decifrar um "b" como um "d" ou um "9" como um "6". Pessoas com dislexia podem achar difícil seguir instruções, escritas ou verbais, ou entender o significado de frases simples. As crianças geralmente são diagnosticadas como portadoras desse distúrbio de aprendizagem após o início das aulas, embora as crianças que começam a falar mais tarde do que o habitual acrescentem um novo vocabulário "devagar" e tenham dificuldades em rimar palavras possam estar mostrando sinais de dislexia.
Se a dislexia de uma criança for deixada sem tratamento, ela poderá ter dificuldades, de leves a graves, na aprendizagem. Isso pode resultar em falta de autoconfiança ou falta de auto-estima. Além disso, uma criança pode se tornar agressiva, recusar-se a frequentar a escola ou ter problemas sociais com outras crianças e adultos.
Além de um exame físico completo, a avaliação da dislexia pode incluir testes padronizados, como a Escala de Inteligência Stanford-Binet, o Teste de Vocabulário Expressivo de Imagem com Uma Palavra, o Teste de Compreensão Auditiva da Linguagem e o Teste de Percepção Visual sem Motor. A avaliação da dislexia também inclui testes que excluem outros tipos de dificuldades de aprendizagem. Os testes fisiológicos ajudarão a determinar se os problemas de aprendizagem da criança estão relacionados à ansiedade ou depressão, e não à dislexia ou outra dificuldade de aprendizagem.