アスペルガーの診断に関与する要因は何ですか？

米国では、アスペルガーの診断に関与する要因は一般に、精神衛生障害の標準マニュアルに記載されている症状です。 症状には、平均以下の非言語コミュニケーションスキル、強迫的なルーチン、特定の言語または音声障害が含まれます。 診断を行うために、精神科医は通常、子供と会い、彼と彼女と家族にインタビューします。 自閉症スペクトラムチェックリストの使用と組み合わせた観察期間は、精神科医が診断を下すのに役立ちます。 精神科医の経験は、アスペルガーまたはおそらく別の自閉症スペクトラム障害の診断にも役立ちます。

診断で最も重要な要因は、アスペルガー症候群の症状です。 これらは通常、社会的および行動的です。 一般的な例には、文字通りの表現の解釈、他人の感情の理解の困難、および社会的不器用さまたは引きこもりが含まれます。 これらの症状およびその他の症状は、いわゆるインベントリーまたはチェックリストに記載されており、精神科医が診断を下すのに役立ちます。

アスペルガー症候群の子供を診断するために、子供は通常、学校の心理学者または臨床精神科医のオフィスに連れて行かれます。 アスペルガー病の医学的検査がないため、評価には子供とのインタビュー、家族または両親との個別のインタビュー、および観察期間が含まれる可能性があります。 アスペルガー症候群と別のタイプの自閉症スペクトラム障害を区別するために、IQテストも行われる場合があります。 インタビューには、子供の興味、学校の成績、社会的相互作用などに関する質問が含まれる可能性があります。 会議が十分に徹底している場合は、1回のセッションでアスペルガーの診断を行うことができます。

米国では、心理学者および精神科医は精神疾患の診断および統計マニュアル （DSM）の最新版を使用して、アスペルガーの診断を下します。 アメリカ精神医学会（APA）が発行するこのガイドは、社会的スキルの欠如と行動の制限またはレクリエーションへの関心を2つの主要なカテゴリーの症状として挙げています。 DSMの他の基準には、通常の言語発達、仕事または教育能力への悪影響、社会的スキルおよび制限された行動以外の通常の知能および発達が含まれます。 DSMにはアスペルガー症候群に典型的な症状がリストされていますが、臨床および観察経験のある専門家による使用も意図されています。

アスペルガーの診断は、学校や教育現場で行われる場合があります。 米国では、アスペルガーの診断に関する学校の基準は、DSMの基準とは多少異なります。 特殊教育の機会を目的としてアスペルガーの診断を行うために、自閉症の連邦定義が使用されますが、これは自閉症スペクトラム障害を区別しません。 この区別は紛らわしいかもしれませんが、子供が別の方法で扱われることを意味するものではありません。