骨格系ゲームとは？

多くの教師は、ゲームをプレイするよりも何かを学ぶためのより効果的な方法はほとんどないと考えています。 これにより、生徒は何度も情報を繰り返し、レッスンとの積極的な関係を築くことができます。 多くのゲームも視覚的であり、学生に情報を描写する方法を提供します。 これは、骨格系を研究するときに特に重要です。 骨は特定の順序で一緒に収まる必要があり、マッチングゲーム、スピードゲーム、高速で楽しいクイズを骨構造の学習に効果的なモードにします。

骨格システムゲームは、さまざまな学習レベルで働くさまざまな種類の学生に合わせて変更できます。 たとえば、初級レベルでは、通常、学生が立ち上がり、動き回ることができる骨格システムゲームが最適に機能します。 1年生から3年生の生徒の場合、教師はクラスを2つのチームに分けることができます。 各チームはホワイトペーパーを使用して、体内の各主要骨のモデルを作成する必要があります。 その後、生徒は紙の骨を正しい順序で組み立てる必要があります。 スケルトンを組み立てるチームが最速で勝ちます。

教育者は、4年生から6年生までこのゲームを修正し、付箋紙に骨の名前を書き留めることができます。 この場合、各チームはボード上に比較的正確なスケルトンを描画し、各ボーンに正しい付箋を付ける必要があります。 再び、最速のチームが勝ちます。 教師は、7年生から12年生までの生徒向けに、このゲームにさらに言葉と骨を追加することができます。

骨格システムゲームの別のセットには、クラス全体のチームワークが含まれます。 ここで、教師は生徒が机を円に移動するのを手伝い、床に古い毛布を広げ、そこに人間の骨格の図を描きます。 次に、各生徒に異なる骨を割り当てます。 呼び出されると、各生徒は図の対応する場所に走って横たわる必要があります。 学生が間違った場所に横たわっている場合、他の学生は彼または彼女を正しい場所に向けることができます。

これは、さまざまな方法でプレイできるため、骨格システムゲームのセットです。 年下の生徒は、先生が生徒を指さし、骨の名前を声に出して言うのによく反応するでしょう。 年長の生徒は、一枚の紙に書かれた名前を読むことができるはずです。 これはチームで行うこともでき、各チームはスケルトンの半分を組み立てます。 その半分を最も正確に組み立てるチームが勝ちます。

ほとんどのスケルトンシステムゲームは一致するゲームですが、一部は単に変装したクイズです。 たとえば、教師はクラスの前に立って、自分の体の骨を指すことができます。 正しく識別した最初の生徒がポイントを獲得します。 クラスの前に立って、クラスメートをクイズする生徒もいます。