차등 능력 척도는 무엇입니까?

미분 능력 척도 (DAS)는 연령 대괄호에 따라 정상적인 발달 단계에 따라인지 능력과 성과를 평가하기 위해 아동에게 개별적으로 제공되는“배터리”또는 일련의 테스트입니다. 일반적으로인지, 진단 및 성취 테스트로 분류 된 20 개의 하위 테스트가 포함됩니다. 미분 능력 척도는 학생들을 "평균화"할뿐만 아니라 예외적으로 밝은 사람이나 "낮은 능력이없는"사람들을 수용 할 수있을 정도로 유연합니다.

차등 능력 척도의 생성과 개발은 1979 년에 처음으로 영국 능력 척도 (BAS)를 개발 한 콜린 엘리엇 박사에 의한 것입니다. BAS는 1990 년에 DAS의 첫 번째 판이 마침내 출판 될 때까지 여러 판을 받았고 차등 능력 척도는 3 단계로 구성되는데, 첫 번째는 2 세, 6 개월에서 3 세, 5 개월의 어린이가 취한 유치원 수준입니다. 두 번째 단계는 3 년, 6 개월에서 5 년, 11 개월의 학생들에게 제공되는 어퍼 프리 스쿨입니다. 반면에 School-Age 레벨은 6 개월에서 17 세, 11 개월 된 학생들에게 제공됩니다.

하위 범주의인지 범주는 종종 단어 정의, 언어 이해력 (자녀가 시험 관리자의 지시를 따라야 함) 및 복사와 같은 어린이의 언어 및 비언어적 기술을 테스트합니다. 어린이는 특정 디자인의 사본을 그립니다. 숫자 및 객체의 리콜과 같은 많은 리콜 연습이 진단 하위 테스트 아래에 배치됩니다. 업적 하위 집합에서 아동은 철자, 읽기 및 계산 연습을 수행해야하며, 항목은 모두 난이도가 높아집니다. 특정 미분 능력 척도 테스트에 포함 된 하위 테스트의 수는 종종 레벨에 따라 다릅니다. 예를 들어, 하위 유치원 DAS에는 4 개의인지 및 2 개의 진단 하위 검사 만 포함됩니다.

미분 능력 척도는 테스트 결과를 전체적으로 해석하려고 시도합니다. 기본적으로,인지 범주는 일반 개념적 능력 (GAC) 점수로 표현되는 아동의 지적 능력을 결정합니다. 한편 강점과 약점은 진단 하위 테스트를 통해 측정됩니다. 각 하위 검사의 결과는 전체 검사 과정에서 아동의 행동과 함께 평가됩니다. 이런 식으로 보호자와 교사는 아동의 지능과 능력을 개발하기 위해 적절한 중재 방법을 계획 할 수 있습니다.