Quais são as escalas de capacidade diferencial?
A Escala de Habilidade Diferencial (DAS) é uma "bateria" ou uma série de testes dados individualmente às crianças para avaliar suas habilidades e realizações cognitivas, dependendo dos estágios normais de desenvolvimento, conforme a faixa etária. Geralmente, inclui 20 subtestes classificados como testes cognitivos, de diagnóstico e de realização. As Escalas de Habilidade Diferencial são flexíveis o suficiente para atender não apenas os alunos "médios", mas também aqueles que são excepcionalmente brilhantes ou que são "menos capazes".
A criação e o desenvolvimento das Balanças de Habilidade Diferencial são atribuídos ao Dr. Colin Elliot, que desenvolveu a British Ability Scales (BAS) em 1979. O BAS passou por várias edições, até que a primeira edição do DAS foi finalmente publicada em 1990, e um A segunda edição foi desenvolvida em 1997. As Escalas de Habilidade Diferencial têm três níveis, sendo o primeiro o Nível Pré-escolar Inferior, realizado por crianças de 2 anos, 6 meses a 3 anos, 5 meses. O segundo nível é a pré-escola superior, destinada aos de 3 anos, 6 meses a 5 anos, 11 meses. O nível de idade escolar, por outro lado, é oferecido a estudantes de 6 a 17 anos, 11 meses de idade.
A categoria cognitiva de subtestes geralmente testa as habilidades verbais e não verbais de uma criança, como em definições de palavras, compreensão verbal - em que a criança deve seguir as instruções do administrador de teste - e cópia, na qual a criança desenha uma cópia de um determinado desenho. Muitos exercícios de recuperação, como recuperação de dígitos e objetos, são colocados sob os subtestes de diagnóstico. Nos subconjuntos de conquistas, a criança deve executar exercícios de ortografia, leitura e computação, cujos itens são todos organizados em dificuldade crescente. O número de subtestes incluídos em um teste específico da Differential Ability Scales geralmente depende do nível; por exemplo, apenas quatro subtestes cognitivos e dois diagnósticos estão incluídos no DAS pré-escolar inferior.
As escalas de capacidade diferencial tentam interpretar os resultados dos testes de maneira holística. Basicamente, a categoria cognitiva determina a capacidade intelectual da criança, representada na pontuação da Habilidade Conceitual Geral (GAC). Enquanto isso, os pontos fortes e fracos são medidos pelos subtestes de diagnóstico. Os resultados de cada subteste também são avaliados, juntamente com o comportamento da criança durante todo o processo de teste. Dessa maneira, tutores e professores podem planejar métodos apropriados de intervenção para desenvolver a inteligência e as habilidades da criança.