Vilka är skalorna för differentiell förmåga?

Differential Ability Scales (DAS) är ett "batteri" eller en serie tester som ges individuellt till barn för att bedöma deras kognitiva färdigheter och prestationer, beroende på de normala utvecklingsstadierna per ålders parentes. I allmänhet inkluderar det 20 delprov kategoriserade som kognitiva, diagnostiska och prestandatester. Differential Ability Scales är tillräckligt flexibla för att inte bara tillgodose "genomsnittliga" studenter utan också de som är exceptionellt ljusa eller de som är "mindre kapabla."

Skapandet och utvecklingen av Differential Ability Scales tillskrivs Dr. Colin Elliot, som först utvecklade British Ability Scales (BAS) 1979. BAS genomgick flera utgåvor, tills den första utgåvan av DAS slutligen publicerades 1990, och en andra upplagan utvecklades 1997. Differential Ability Scales har tre nivåer, den första är den lägre förskolanivån som tas av barn i åldern 2 år, 6 månader till 3 år, 5 månader. Den andra nivån är den övre förskolan som ges till de från 3 år, 6 månader till 5 år, 11 månader. Skolåldernivån å andra sidan tillgodoses studenter från 6 till 17 år, 11 månader gamla.

Den kognitiva kategorin av undersökningar testar ofta ett barns verbala och icke-verbala färdigheter, till exempel i orddefinitioner, verbal förståelse - där barnet är tänkt att följa testadministratörens instruktioner - och kopiering, där barnet ritar en kopia av en viss design. Många återkallande övningar, som återkallelse av siffror och objekt, placeras under de diagnostiska underproven. I prestandadelgrupperna ska barnet utföra stavnings-, läs- och beräkningsövningar, vars artiklar är arrangerade i ökande svårigheter. Antalet undersökningar som ingår i ett specifikt skalförmåga för differentiell förmåga beror ofta på nivån; till exempel ingår endast fyra kognitiva och två diagnostiska subtester i DAS för lägre förskola.

Differential Ability Scales försöker tolka testresultaten på ett holistiskt sätt. I grund och botten avgör den kognitiva kategorin barnets intellektuella kapacitet, representerad i poängen General Conceptual Ability (GAC). Styrka och svaghet mäts under tiden med de diagnostiska delproven. Resultaten från varje delprov utvärderas också tillsammans med barnets beteende under hela testprocessen. På detta sätt kan vårdnadshavare och lärare planera lämpliga metoder för intervention för att utveckla barnets intelligens och förmågor.