Was sind die Differenzialfähigkeitsskalen?
Die Differential Ability Scales (DAS) sind eine „Batterie“ oder eine Reihe von Tests, die individuell für Kinder durchgeführt werden, um ihre kognitiven Fähigkeiten und Leistungen in Abhängigkeit von den normalen Entwicklungsstadien nach Altersklassen zu beurteilen. Im Allgemeinen umfasst es 20 Untertests, die in kognitive, diagnostische und Leistungstests unterteilt sind. Die Differenzielle Fähigkeitsskala ist flexibel genug, um nicht nur "durchschnittliche" Schüler anzusprechen, sondern auch diejenigen, die außergewöhnlich hell oder "weniger fähig" sind.
Die Entstehung und Entwicklung der Differential Ability Scales geht auf Dr. Colin Elliot zurück, der 1979 die British Ability Scales (BAS) entwickelte. Die BAS wurde in mehreren Ausgaben bis zur endgültigen Veröffentlichung der ersten DAS-Ausgabe im Jahr 1990 und a Die zweite Ausgabe wurde 1997 entwickelt. Die Differenzialfähigkeitsskala besteht aus drei Stufen, wobei die erste die untere Vorschulstufe ist, die von Kindern im Alter von 2 Jahren, 6 Monaten bis 3 Jahren und 5 Monaten belegt wird. Die zweite Stufe ist die obere Vorschule, die für Kinder ab 3 Jahren, 6 Monaten bis 5 Jahren und 11 Monaten vorgesehen ist. Das Schulalter hingegen richtet sich an Schüler im Alter von 6 bis 17 Jahren und im Alter von 11 Monaten.
Die kognitive Kategorie von Untertests testet häufig die verbalen und nonverbalen Fähigkeiten eines Kindes, wie z. B. die Wortdefinition, das verbale Verständnis - wobei das Kind den Anweisungen des Testadministrators folgen soll - und das Kopieren, bei dem das Kind eine Kopie eines bestimmten Musters zeichnet. Viele Abrufübungen, wie das Abrufen von Ziffern und Objekten, befinden sich unter den diagnostischen Untertests. In den Leistungsuntergruppen muss das Kind Rechtschreib-, Lese- und Rechenübungen durchführen, deren Elemente alle in zunehmendem Schwierigkeitsgrad angeordnet sind. Die Anzahl der Untertests, die in einem bestimmten Test mit differenzieller Fähigkeitsskala enthalten sind, hängt häufig von der Stufe ab. Beispielsweise sind nur vier kognitive und zwei diagnostische Untertests in der DAS der unteren Vorschule enthalten.
Die Differential Ability Scales versuchen, Testergebnisse ganzheitlich zu interpretieren. Grundsätzlich bestimmt die kognitive Kategorie die intellektuelle Kapazität des Kindes, die im GAC-Score (General Conceptual Ability) angegeben wird. Stärken und Schwächen werden hingegen anhand der diagnostischen Untertests gemessen. Die Ergebnisse jedes Subtests werden ebenso wie das Verhalten des Kindes während des gesamten Testprozesses ausgewertet. Auf diese Weise können Erziehungsberechtigte und Lehrer geeignete Interventionsmethoden planen, um die Intelligenz und Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln.