Was sind die unterschiedlichen Fähigkeitenskalen?

Differential -Fähigkeitsskalen (DAS) ist eine „Batterie“ oder eine Reihe von Tests, die Kindern individuell zur Beurteilung ihrer kognitiven Fähigkeiten und Leistungen abhängig von den normalen Entwicklungsstadien gemäß den Altersklassen bewertet werden.Im Allgemeinen enthält es 20 Untertests, die als kognitive, diagnostische und Leistungstests eingestuft wurden.Die Differentialfähigkeitsskalen sind flexibel genug, um nicht nur für „durchschnittliche“ Studenten, sondern auch für diejenigen zu sorgen, die außergewöhnlich hell sind oder diejenigen, die „weniger fähig“ sindElliot, der 1979 erstmals die britischen Fähigkeitsskalen (BAS) entwickelte. Die BAS wurde mehreren Ausgaben unterzogen, bis die erste Ausgabe von DAS schließlich 1990 veröffentlicht wurde und 1997 eine zweite Ausgabe entwickelt wurde. Die Differential -Fähigkeitsskalen haben drei Ebenen.Das erste ist das niedrigere Vorschulniveau von Kindern im Alter von 2 Jahren, 6 Monaten bis 3 Jahren, 5 Monaten.Die zweite Ebene ist die obere Vorschule, die für diejenigen von 3 Jahren, 6 Monaten bis 5 Jahren, 11 Monaten gegeben wird.Das schulische Altersniveau hingegen wird auf Schüler im Alter von 6 bis 17 Jahren, 11 Monaten übertragen.

Die kognitive Kategorie von Untertests testet häufig die verbalen und nonverbalen Fähigkeiten eines Kindes, wie z. B. in Wortdefinitionen, verbales Verständnis mdash;wobei das Kind den Anweisungen für Testadministratoren und Mdash befolgen soll;und Kopieren, in dem das Kind eine Kopie eines bestimmten Designs zeichnet.Viele Rückrufübungen, wie z. B. Rückruf von Ziffern und Objekten, werden unter den diagnostischen Untertests platziert.In den Leistungsuntergruppen soll das Kind Rechtschreib-, Lesen- und Berechnungsübungen durchführen, deren Elemente alle zu zunehmenden Schwierigkeiten angeordnet sind.Die Anzahl der Untertests in einem spezifischen Differential -Fähigkeitstest hängt häufig von der Ebene ab.Beispielsweise sind nur vier kognitive und zwei diagnostische Subtests in den niedrigeren Vorschuldas enthalten.

Die Versuche der unterschiedlichen Fähigkeiten, die Testergebnisse auf ganzheitliche Weise zu interpretieren.Grundsätzlich bestimmt die kognitive Kategorie die intellektuelle Kapazität des Kindes, die im GAC -Score der allgemeinen Konzeptfähigkeit (GAC) dargestellt wird.Stärken und Schwächen werden mittlerweile anhand der diagnostischen Untertests gemessen.Die Ergebnisse von jedem Subtest werden ebenfalls zusammen mit dem Verhalten des Kindes während des gesamten Testprozesses bewertet.Auf diese Weise können Wächter und Lehrer geeignete Interventionsmethoden planen, um die Intelligenz und Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln.