Jaké jsou stupnice diferenciálních schopností?

Stupnice diferenciálních schopností (DAS) je „baterie“ nebo řada testů, které jsou individuálně podávány pro děti, aby posoudily své kognitivní dovednosti a úspěchy, v závislosti na normálních stádiích vývoje podle věkových skupin. Obecně zahrnuje 20 subtestů kategorizovaných jako kognitivní, diagnostické a testy úspěchu. Rozdíly diferenciálních schopností jsou dostatečně flexibilní, aby uspokojily nejen „průměrné“ studenty, ale také těm, kteří jsou mimořádně jasní, nebo ti, kteří jsou „méně schopní“. Rozdíly diferenciální schopnosti mají tři úrovně, první je nižší úroveň předškolní školy, kterou děti odebrají ve věku 2 let, 6 měsíců až 3 roky, 5 měsíců. Druhá úroveň je horní předškolní škola, danápro ty z 3 let, 6 měsíců do 5 let, 11 měsíců. Na druhé straně úroveň školního věku je zajištěna studentům od 6 do 17 let ve věku 11 měsíců.

2 Mnoho vzpomínajících cvičení, jako je stažení číslic a objektů, je umístěna pod diagnostické subtesty. V podmnožinách úspěchu má dítě provádět pravopisná, čtenářská a výpočetní cvičení, jejichž položky jsou uspořádány ve zvyšování obtížnosti. Počet subtestů zahrnutých do testu specifického stupnice diferenciálních schopností bude často záviset na úrovni; Například jsou zahrnuty pouze čtyři kognitivní a dva diagnostické subtestyv dolní předškolní DAS.

Směry diferenciálních schopností se pokouší interpretovat výsledky testů holistickým způsobem. Kognitivní kategorie v zásadě určuje intelektuální kapacitu dítěte, představovanou v skóre obecné koncepční schopnosti (GAC). Silné a slabé stránky se mezitím měří diagnostickými subtesty. Rovněž jsou také hodnoceny výsledky z každého subtestu spolu s chováním dítěte během celého testovacího procesu. Tímto způsobem mohou strážci a učitelé naplánovat vhodné metody intervence k rozvoji inteligence a schopností dítěte.