어린 시절의인지 발달에 영향을 미치는 요인은 무엇입니까?

어린 시절에인지 발달에 중요한 역할을하는 요인이 많이 있습니다. 자녀의 가정 환경, 자녀에게 새로운 기술을 가르치는 데 걸리는 시간 및 자녀가 다른 사람들과 얼마나 잘 상호 작용하는지는 모두 역할을 할 수 있습니다. 학대 또는 방치 된 어린이는 평균 또는 평균 이상의 지능을 가질 수 있지만 더 느리게 발달 할 수 있습니다. 주의 깊은 부모 나 보호자와 함께 양육 환경에서 자란 사람들은 종종 더 빨리 발전합니다. 어린 시절에인지 발달을 심각하게 방해하거나 영향을 줄 수있는 특정 장애가 있습니다.

유전 적 요인은 어린 시절의인지 발달에 중요한 역할을합니다. 지적이고 유능한 부모에게서 태어난 아이들은 스스로 지적인 경향이 있습니다. 항상 그런 것은 아니지만 "좋은 유전자"를 가진 가족은 지능이나 능력을 전염시킬 가능성이 높습니다.

어린 시절에인지 발달에 영향을 줄 수있는 일부 장애가 부모에서 자녀에게 전가되기 때문에 유전학도 역할을 할 수 있습니다. 부모는 여러 번 장애를 가지지 않지만 유전 적 이상이있을 수 있습니다. 예를 들어 다운 증후군은 젊은 여성의 임신보다 나이가 많은 어머니에서 더 흔합니다. 이 여성들은 일반적으로 다운 증후군이 없지만 장애를 일으킬 수있는 잠재적 결함을 가지고 있습니다.

어린 시절의인지 발달에있어 또 다른 주요 역할은 환경입니다. 많은 사랑과 관심을받는 아이들은 보통 그렇지 않은 사람들보다 더 빠르고 철저하게 발전합니다. 학업 분야에서 자녀와 함께 일하고 매일 자녀와 함께 노는 부모는 실제로 중요한 기술을 개발하도록 돕고 있습니다. 놀이하는 동안 아이들은 문제 해결, 운동 기술 및 언어 발달을 배우고 있습니다. 아이들은 다른 아이템을 탐색하고 놀거나 다양한 활동을 할 기회가 주어지면 더 빨리 배우게됩니다.

반대의 경우도 마찬가지입니다. 방치되거나 학대받는 어린이는 어린 시절과 그 이후에인지 발달이 느려질 수 있습니다. 그들은 종종 자유롭게 탐험하고 놀 수있는 기회를 얻지 못하고, 무시되고 집에서 배울 기회가 거의 없을 수도 있습니다. 이 아이들은 또한 학교에서 행동하여 훨씬 더 뒤처지게 할 수도 있습니다. 학대 또는 방치되는 어린이들도 종종 사회적 기술이 부족합니다. 이것은 아이들이 다른 아이들과 상호 작용하는 것을 더 어렵게 만듭니다.

부모의 영향 이외에도 아이들은 친구와 학교 환경에 영향을받습니다. 괴롭힘, 스트레스 및 기타 부정적인 영향을 다루는 것은 일부 어린이의인지 발달에 중요한 역할을 할 수 있습니다. 일부 연구에 따르면 영양, 적절한 운동, 긍정적 인 자기 이미지를 갖는 것도 중년의인지 발달에 영향을 줄 수 있습니다. 어른들이 몸을 잘 돌볼 때 더 잘 기능하는 것처럼 아이들은 건강하고 건강하다면 학교에서 더 많은 것을 성취하고 더 잘 집중할 수 있습니다.