Quais fatores afetam o desenvolvimento cognitivo na primeira infância?
Existem muitos fatores que desempenham um papel no desenvolvimento cognitivo na meia -idade. O ambiente doméstico de uma criança, a quantidade de tempo para ensinar novas habilidades à criança e quão bem a criança interage com outras pessoas pode desempenhar um papel. As crianças que foram abusadas ou negligenciadas podem ter inteligência média ou até acima da média, mas podem se desenvolver mais lentamente. Aqueles criados em um ambiente nutritivo com pais ou cuidadores atentos geralmente se desenvolvem mais rapidamente. Também existem certas deficiências que podem dificultar severamente ou impactar o desenvolvimento cognitivo na meia -idade.
Fatores genéticos desempenham um papel no desenvolvimento cognitivo durante a meia -infância. As crianças que nascem de pais inteligentes ou altamente qualificados tendem a serem inteligentes. Nem sempre é esse o caso, mas as famílias com "bons genes" podem ter maior probabilidade de transmitir inteligência ou habilidades.
A genética também pode desempenhar um papel porque algumas deficiências que podem afetar o desenvolvimento cognitivoNT na meia -idade também são transmitidos dos pais para seus filhos. Muitas vezes, os pais não terão a deficiência, mas podem transportar anormalidades genéticas que podem causá -los. A síndrome de Down, por exemplo, é mais comum em mães mais velhas do que com a gravidez das mulheres mais jovens. Embora essas mulheres normalmente não tenham síndrome de Down, elas carregam possíveis defeitos que podem levar a deficiências.
Outro papel importante no desenvolvimento cognitivo na primeira infância é o ambiente. As crianças que recebem muito amor e atenção geralmente se desenvolvem mais rápida e minuciosamente do que aquelas que não o fazem. Os pais que trabalham com seus filhos em áreas acadêmicas de aprendizado e que brincam com seus filhos diariamente estão ajudando -os a desenvolver habilidades importantes. Durante o jogo, as crianças estão aprendendo resolução de problemas, habilidades motoras e desenvolvimento da fala. As crianças também aprendem mais rapidamente se elastêm a chance de explorar e brincar com itens diferentes e fazer várias atividades.
O oposto também é verdadeiro. As crianças negligenciadas ou abusadas podem ter diminuído o desenvolvimento cognitivo na meia -idade e além. Eles geralmente não têm a chance de explorar e tocar livremente, e também podem ser ignorados e receber poucas oportunidades de aprender em casa. Essas crianças também podem atuar na escola, colocando -as ainda mais para trás. As crianças que são abusadas ou negligenciadas também não têm habilidades sociais. Isso torna mais difícil para eles interagirem com outras crianças, o que é uma parte crucial do desenvolvimento para crianças pequenas.
Além da influência dos pais, as crianças também são impactadas pelos amigos que mantêm e seu ambiente escolar. Lidar com agressores, estresse e outras influências negativas pode desempenhar um papel no desenvolvimento cognitivo para algumas crianças. Alguns estudos também mostraram essa nutrição, fazendo exercícios adequados e tendo uma auto-imagem positivaE também pode afetar o desenvolvimento cognitivo na primeira infância. Assim como os adultos tendem a funcionar melhor quando cuidam bem de seus corpos, as crianças geralmente conseguem alcançar mais e se concentrar melhor na escola se forem saudáveis e em forma.