中年期の認知発達に影響する要因は何ですか？

中年期の認知発達に役割を果たす多くの要因があります。 子どもの家庭環境、子どもに新しいスキルを教えるのにかかる時間、子どもが他の人とどれだけうまくやり取りできるかがすべての役割を果たす可能性があります。 虐待または放置された子供は、平均的または平均以上の知能を持っているかもしれませんが、よりゆっくりと発達する可能性があります。 気配りのある親や介護者と一緒に育てる環境で育った人は、しばしばより早く成長します。 中年期の認知発達を著しく妨げたり、影響を与えたりする特定の障害もあります。

遺伝因子は、中年期の認知発達において役割を果たします。 知的または高度に熟練した両親から生まれた子供は、知的である傾向があります。 これは常に当てはまるわけではありませんが、「良い遺伝子」を持つ家族は知性や能力を引き継ぐ可能性が高くなります。

中年期の認知発達に影響を与える可能性のあるいくつかの障害も親から子供に受け継がれるため、遺伝学も役割を果たすことができます。 多くの場合、両親は自分自身で障害を抱えることはありませんが、両親に遺伝的異常を引き起こす可能性があります。 たとえば、ダウン症候群は、若い女性の妊娠よりも高齢の母親に多く見られます。 これらの女性は、通常、ダウン症候群自体はありませんが、障害につながる可能性のある欠陥を持っています。

中年期の認知発達におけるもう1つの主要な役割は環境です。 たくさんの愛と注意を与えられた子供は通常、そうでない子供よりも早く、完全に発達します。 学問分野で子供と一緒に仕事をし、毎日子供と遊ぶ親は、実際に重要なスキルの開発を支援しています。 プレイ中、子供たちは問題解決、運動能力、および言語発達を学んでいます。 子どもたちはまた、さまざまなアイテムを探索したり遊んだりする機会が与えられたり、さまざまな活動を行ったりすることで、より早く学ぶことができます。

その逆も同様です。 軽視されたり虐待されたりした子供は、中年期以降の認知発達を遅らせた可能性があります。 多くの場合、自由に探索したり遊んだりする機会が与えられず、無視されたり、自宅で学ぶ機会がほとんど与えられたりすることもあります。 これらの子供たちは学校で演技をすることもあり、彼らをさらに遠くに追いやるでしょう。 虐待または軽視されている子どもたちも、しばしば社会的スキルに欠けています。 これは、彼らが他の子供と交流することをより困難にします。これは、幼児の発達の重要な部分です。

親の影響は別として、子供たちは彼らが保持している友人と彼らの学校環境によっても影響を受けます。 いじめ、ストレス、その他の負の影響に対処することは、一部の子供の認知発達において役割を果たす可能性があります。 いくつかの研究では、栄養、十分な運動の獲得、ポジティブな自己イメージを持つことも中年期の認知発達に影響を与える可能性があることが示されています。 大人が自分の体を大事にすると機能が向上する傾向があるように、子供たちは健康で体に合っていれば、より多くのことを達成し、学校に集中することができます。