어린 시절의 자존감에 영향을 미치는 요인은 무엇입니까?

몇 가지 여러 가지 요인이 어린 시절의 자존감에 영향을 미칩니다. 주로 부모, 간병인 및 기타 성인 역할 모델과의 자녀의 상호 작용입니다. 어머니의, 아버지 또는 간병인의 견해는 종종 자녀가 자신을 보는 법에 어떻게 중요한 역할을합니다. 성취에 대한 정확한 칭찬을 받으면 자녀에게 달성 가능한 책임이 주어질 수 있는지 여부와 마찬가지로 자녀의 자신감을 얻을 수 있습니다. 아동의 기술이나 능력에 기초한 활동에 참여하면 자존감의 발달을 도울 수 있습니다.

아동이 학교를 시작하기 전에 그의 주요 역할 모델은 부모 또는 1 차 간병인입니다. 자존심이 높은 부모 나 간병인은 일반적으로 이것을 의식적으로 또는 무의식적으로 이러한 아이디어를 집어 들게 할 어린이들에게 이것을 모델링합니다. 부정성에 끊임없이 노출 된 사람들은 부정성이 그들에게 지시되지 않더라도 종종 같은 사고 패턴을 채택하여 어린 시절에 자존감이 낮습니다. 그것은 al입니다자존감이 높은 부모 나 간병인에게는 신뢰할 수있는 칭찬과 처벌 전술이 더 유능하며 어린 시절의 자존감에도 영향을 줄 수 있습니다.

부모, 간병인 또는 기타 성인 역할 모델로부터 자라면서 자라면서 성취에 대한 일관된 칭찬은 자녀의 견해에 큰 역할을합니다. 예상대로 행동하거나 무언가를 성취 한 아이를 칭찬하면 종종 동일한 행동을 반복하고 자기 가치를 심어 주도록 격려합니다. 그러나 빈 칭찬은 반대의 효과를 가질 수 있습니다. 무엇이든 칭찬을받는 어린이는 일반적으로 그 말을 믿는 것을 멈출 것이며, 빈 찬양은 어린 시절의 자존감에 거의 영향을 미치지 않을 것입니다.

자녀에게 자신의 능력을 바탕으로 책임을지는 것도 어린 시절의 자존감 발달의 요소입니다. 마키NG는 가정이나 학교에서 가구 나 그룹의 기고 구성원이 자신의 능력에 대한 더 높은 신뢰감을 키우는 데 도움이됩니다. 그럼에도 불구하고, 자녀가 완료 할 수없는 아동의 책임이나 과제를 제공하는 것은 어린 시절에 높은 자존감의 발달에 영향을 줄 수 있습니다.

각 개별 어린이는 다른 강점과 약점을 가지고 있습니다. 기술을 활용하고 건설적인 환경에서 약점을 일할 수있는 기회를 제공하는 활동에만 또는 그룹에 참여하도록 장려되는 어린이는 자신에 대한 자녀의 견해를 구축하는 데 도움이 될 수 있습니다. 다른 사람을 돕기 위해 독특한 기술을 사용하거나 자신을 향상시킬 수있는 기회가 주어진 어린이는 일반적으로 동일한 기회를 얻지 못하거나 자신이 즐기지 않거나 능력이없는 활동에 빠지는 사람들보다 자존감이 더 높습니다.