Quais fatores afetam a auto-estima na infância?
Vários fatores diferentes afetam a auto-estima na infância, principalmente a interação de uma criança com seus pais, cuidadores e outros modelos de adultos. A visão de uma mãe, pai ou cuidador de si mesma geralmente desempenha um papel na maneira como uma criança é ensinada a ver a si mesma. O recebimento de elogios precisos por realizações também pode moldar a confiança de uma criança, assim como se uma criança recebe ou não responsabilidades atingíveis. Participar de atividades com base nas habilidades ou habilidades de uma criança também pode ajudar no desenvolvimento da auto-estima. Antes de uma criança iniciar a escola, seus principais modelos são seus pais ou cuidador primário. Pais ou cuidadores com alta auto-estima normalmente o modelam para as crianças, que conscientemente ou inconscientemente capturam essas idéias. Aqueles que são constantemente expostos à negatividade, mesmo que a negatividade não seja direcionada a eles, geralmente adota o mesmo padrão de pensamento, levando à baixa auto-estima na infância. É AlTão comum para pais ou cuidadores com alta auto-estima ser mais capaz de louvor e punição confiáveis táticas, o que também pode afetar a auto-estima na infância.
Elogios consistentes pelas realizações quando criança está crescendo, de pais, cuidadores ou outros modelos de adultos, desempenha um papel importante na visão de uma criança. Elogiar uma criança por agir como esperado ou realizar algo geralmente incentiva-o a repetir as mesmas ações e instila um senso de autoestima. Elogios vazios, no entanto, podem ter o efeito oposto. Uma criança que é elogiada por tudo e tudo geralmente deixa de acreditar nas palavras, e os elogios vazios terão pouco efeito sobre a auto-estima na infância ou possivelmente um efeito negativo.
Fornecer a uma criança responsabilidades com base em suas capacidades também é um fator no desenvolvimento da auto-estima na infância. MakiNg Uma criança se sente como um membro contribuinte de uma família ou grupo, seja em casa ou na escola, ajuda a promover um maior senso de confiança em suas habilidades. Apesar disso, dar às crianças responsabilidades ou tarefas que ele ou ela não é capaz de concluir pode afetar o desenvolvimento de alta auto-estima na infância.
Cada criança individual tem pontos fortes e fracos diferentes. Uma criança que é incentivada a participar de atividades, sozinha ou em grupos, que capitalizam as habilidades e oferece a ele ou ela de trabalhar com fraquezas em um ambiente construtivo pode ajudar a aumentar a visão de uma criança. As crianças que têm a oportunidade de usar suas habilidades únicas para ajudar os outros ou melhorar a si mesmas normalmente têm maior auto-estima do que aquelas que não têm as mesmas oportunidades ou que são empurradas para atividades que não gostam ou para as quais não têm as capacidades.