언어 기반 학습 장애란 무엇입니까?

언어 기반 학습 장애는 언어 정보를 의사 소통하고 이해하는 사람의 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 난독증은 어린이들이 읽기 어렵고 철자와 문장 형성과 같은 쓰기 능력을 방해 할 수있는 장애입니다. 이러한 장애는 선천적이거나 뇌 손상과 관련이 있으며 심각도는 다를 수 있습니다. 교실과 직장에서 성공하기 위해 사람들이 기술을 개발하고 장애를 보상하도록 돕는 개입이 가능합니다.

이러한 학습 장애에는 언어 코딩뿐만 아니라 수용 적 또는 표현 적 의사 소통과 관련된 문제가 포함될 수 있습니다. 예를 들어, 학생은 말하기 또는 쓰기 지시를 이해하는 데 어려움이 있거나, 말하기 또는 쓰기로 명확하게 의사 소통 할 수 없습니다. 언어 기반 학습 장애로 코딩하면 단어 의미, 문자 순서 및 기타 주제에 대한 혼란으로 인해 명확한 의사 소통을 생성하거나 이해하는 데 문제가 발생할 수 있습니다. 언어 기반 학습 장애는 하나 이상의 문제를 언어 및 언어와 통합하며 매우 복잡해질 수 있습니다.

이러한 장애를 가진 사람들은 언어 이해, 의사 소통 기술 개발 및 지식 적용에 어려움을 겪을 수 있습니다. 난독증을 앓고있는 학생들처럼 읽기와 쓰기에 어려움이 있지만 구두 의사 소통에는 아무런 문제가 없습니다. 다른 사람들은 의사 소통을 확립하고 이해하기 어렵게하는보다 광범위한 의사 소통 장애를 경험할 수 있습니다. 어린이는 언어 기반 학습 장애로 인해 의미있는 문장 대신 단어 샐러드를 생성하는 등 명확한 음성 문장을 공식화하지 못할 수 있습니다.

교육자들은 종종 언어 기반 학습 장애를 가장 먼저 식별합니다. 아이들이 학교에 들어감에 따라 점점 더 복잡한 언어 과제가 제공됩니다. 그들은 구두 지시를 따르고, 다른 학생들과 구두로 의사 소통하며, 읽기와 쓰기 능력을 개발해야합니다. 동료들보다 뒤처진 아동은 해당 교육자들이 아동에게 학습 장애가 있는지 판단하기 위해 평가를 표시 할 수 있습니다. 다른 경우에는 문제가 경증이거나 언어 발달의 중요한시기에 훈련 된 교육자와 대화하지 않았기 때문에 성인이 될 때까지 문제가 인식되지 않을 수 있습니다.

아동이 언어 기반 학습 장애의 징후를 보이면 평가는 아동의 역량 영역과 아동이 어려움을 겪는 영역에 대한보다 구체적인 정보를 제공 할 수 있습니다. 이것은 치료사가 적절한 중재를 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어 독서에 어려움을 겪는 어린이는 수업에 도움이되는 추가 과외를받을 수 있습니다. 철자법 요령과 요령은 난독증이있는 학생의 철자법을 이해하는 데 도움이되는 반면, 다른 사람들은 독해력을 통해 텍스트를 해석하는 법을 배울 수 있습니다. 언어 치료는 언어 장애가있는 환자를 도울 수 있습니다.