Co je to jazykové poruch učení?
Postižení učení založené na jazyce může mít dopad na schopnost člověka komunikovat a porozumět slovním informacím. Příkladem je dyslexie, porucha, která dětem ztěžuje číst a může zasahovat do schopností psaní, jako je pravopis a formace věty. Takové postižení může být vrozené nebo spojené s poškozením mozku a může se lišit v závažnosti. K dispozici jsou intervence, které lidem pomáhají rozvíjet dovednosti a kompenzovat postižení, aby uspěly ve třídě a na pracovišti. Například student může mít potíže s porozuměním mluveným nebo písemným pokynům, nebo nemusí být schopen jasně komunikovat v řeči nebo psaní. Kódování v jazykovém postižení učení může způsobit problémy s generováním nebo porozuměním jasné komunikaci kvůli zmatku o významech slov, pořadí dopisů a dalších témat. Porušení učení založené na jazyce integrují jeden nebo více problémů s řečí a jazykem a mohou se stát velmi složitými. Někteří, stejně jako studenti s dyslexií, mají potíže s čtením a psaním, ale žádné problémy s ústní komunikací. Jiní mohou zažít rozšířenější poruchy komunikace, které ztěžují navázání a porozumění komunikaci. Dítě nemusí být schopno formulovat jasné mluvené věty, například generování slovního salátu místo smysluplných prohlášení kvůli jazykovému postižení učení.
Pedagogové jsou často první, kdo identifikuje jazykové postižení učení. Když děti vstupují do školy, dostávají jim stále složitější řada jazykových úkolů. Očekává se, že budou řídit ústní pokyny,Verbálně komunikujte s ostatními studenty a rozvíjejte dovednosti čtení a psaní. Dítě, které zaostává za vrstevníky, může být označeno dotčenými pedagogy, aby vyhodnotilo, aby určilo, zda má dítě postižení učení. V jiných případech nesmí být problém rozpoznán až do dospělosti, protože je mírný nebo subjekt neinteraguje s vyškolenými pedagogy během zásadního období vývoje jazyka.
Jakmile dítě vykazuje známky poruchy učení založeného na jazyce, hodnocení může poskytnout konkrétnější informace o oblastech kompetencí dítěte a také o oblastech, kde se dítě potýká. To může terapeutovi pomoci vyvinout vhodný zásah. Například děti, které mají potíže se čtením, mohou získat další doučování, které jim pomohou dohnat. Tipy pro pravopis a triky mohou úspěšně pomoci dyslexickému kouzlu studentů, zatímco ostatní by mohli mít prospěch ze čtení porozumění, aby se naučili interpretovat texty. Terapie jazykem řeči může pacientům pomoci s ORAl jazykové potíže.