Hoe kan ik meerdere intelligenties in de klas opnemen?
Als docent heb je een verscheidenheid aan studenten die allemaal op verschillende manieren leren. Het integreren van Gardner's theorie van meerdere intelligenties in de klas is een manier om ervoor te zorgen dat leerstofmateriaal meerdere keren wordt versterkt, waardoor elke student de kans krijgt om het te assimileren volgens zijn beste sterke punten. U kunt dit doen door activiteiten en lesplannen te structureren die gebruik maken van aspecten van intelligentie. De meeste scholen concentreren zich op taalkundige en wiskundige vaardigheden, maar leraren kunnen de theorie gebruiken om creatieve lessen te geven die een beroep doen op de meeste talenten en vaardigheden van hun studenten.
De meervoudige intelligentietheorie van Dr. Howard Gardner stelt in wezen dat intelligentie niet één capaciteit is die door iedereen wordt gedeeld, maar dat alle individuen in totaal zeven verschillende soorten intelligentie bezitten. Deze omvatten logische wiskundige, taalkundige, ruimtelijke en muzikale soorten intelligentie. Afronding van de zeven soorten zijn kinesthetische evenals inter- en intra-persoonlijke intelligentie. Ze zijn allemaal aanwezig in elk individu, maar verschillende mensen hebben min of meer van elk in verschillende mate. Gardner heeft gesteld dat alle intelligenties samenwerken om problemen op te lossen en productief te functioneren.
Om materiaal te structureren en meerdere intelligenties in de klas op te nemen, moet je beginnen na te denken over alle verschillende aspecten van elke les. Een wiskundeles over metingen kan worden aangeleerd met de kinderen die delen van het lichaam gebruiken om objecten te meten voor een kinesthetische benadering, of intrapersoonlijk door voorbeelden te tonen hoe echte toepassingen wiskundige processen gebruiken. Studenten kunnen historische scenario's uitvoeren, muziek kiezen die kunstconcepten uitdrukt of demonstraties gebruiken in een veelzijdige benadering van traditionele onderwerpen.
Technologie is een geweldig hulpmiddel wanneer het wordt gebruikt om meerdere intelligenties in de klas op te nemen. Het bijhouden van een videodagboek of digitaal dagboek en het maken van multimediapresentaties zijn geweldige manieren voor studenten om het materiaal dat ze hebben bestudeerd te versterken. Als ze samenwerken om muziek en illustraties voor de presentatie te kiezen en deze uiteindelijk aan de klas te presenteren, kunnen ze zelfs andere studenten helpen leren. Peer-to-peer lessen zijn geweldig voor het betrekken van anders gebrekkige studenten die zich kunnen vervelen met het traditionele lesgeven in de klas.
Een andere effectieve manier om deze techniek te gebruiken is om je studenten te laten zien hoe ze meerdere intelligenties in de klas zelf kunnen gebruiken. Plan een les over de theorie van Gardner en leer ze de zeven intelligenties en nodig ze uit om na te denken over hoe ze verschillende dingen leren. Als het curriculum het toelaat, kunnen studenten ook manieren construeren om te laten zien wat ze hebben geleerd en hoe ze het hebben geleerd, in plaats van traditionele tests te gebruiken. Je kunt ze een zelfevaluatie geven om hen te helpen het concept te behouden, dat ze kunnen gebruiken om hen in toekomstige lessen te helpen studeren.