教室に複数のインテリジェンスを組み込む方法

教師として、さまざまな方法で学習するさまざまな学生がいます。 教室に複数のインテリジェンスのガードナーの理論を組み込むことは、カリキュラムの教材を数回強化し、各生徒が自分の長所に応じて同化する機会を与えることを保証する1つの方法です。 これを行うには、インテリジェンスの側面を活用するアクティビティとレッスンプランを構築します。 ほとんどの学校は言語と数学的能力に集中していますが、教師は理論を利用して、生徒のほとんどの才能とスキルを必要とする創造的なレッスンを行うことができます。

ハワード・ガードナー博士の多重知能理論は、基本的に、知能は誰もが共有する能力ではなく、すべての個人が合計7種類の知能を所有していると述べています。 これらには、論理数学、言語学、空間、および音楽タイプの知性が含まれます。 7つのタイプを締めくくるのは、運動感覚および個人間および個人内の知能です。 それらはすべて各個人に存在しますが、異なる人々は程度の差こそあれ、それぞれ多かれ少なかれ持っています。 ガードナーは、すべてのインテリジェンスが連携して問題を解決し、生産的に機能すると仮定しています。

教材を構成し、教室に複数のインテリジェンスを組み込むには、各レッスンのすべての異なる側面について考え始める必要があります。 測定に関する数学の授業は、身体の一部を使用して運動感覚のアプローチのためにオブジェクトを測定する子供たちに教えられる場合があります。 学生は、歴史的なシナリオを演じたり、芸術の概念を表現する音楽を選択したり、伝統的な主題に対する多面的なアプローチでデモンストレーションを使用したりできます。

テクノロジーは、教室に複数のインテリジェンスを組み込むために使用する場合の優れたツールです。 ビデオ日記またはデジタルジャーナルを保持し、マルチメディアプレゼンテーションを作成することは、学生が学習している教材を強化するための優れた方法です。 彼らがプレゼンテーションのために音楽とアートワークを選択するために協力し、最終的にそれをクラスに提示する場合、彼らは他の学生が学ぶのを助けることさえできます。 ピアツーピアレッスンは、従来の教室での授業に飽きてしまう可能性のある他の点では不十分な学生を引き付けるのに最適です。

このテクニックを使用する別の効果的な方法は、教室で複数のインテリジェンスを使用する方法を生徒自身に示すことです。 ガードナーの理論に関するレッスンを計画し、7つのインテリジェンスを教えてから、彼らが異なることをどのように学習するかを考えてもらいます。 カリキュラムが許せば、生徒は従来のテストを使用するのではなく、学んだことと学んだことを示す方法を構築することもできます。 概念を保持するのに役立つ自己評価を彼らに与えることができます。彼らは彼らが将来のクラスで勉強するのを助けるのにそれを使用することができます。