Hvordan innlemmer jeg flere intelligenser i klasserommet?
Som lærer vil du ha en rekke studenter som alle lærer på forskjellige måter. Å innlemme Gardners teori om flere intelligenser i klasserommet er en måte å sikre at pensummateriell blir forsterket flere ganger, og gir hver student en sjanse til å assimilere det i henhold til deres beste styrker. Du kan gjøre dette ved å strukturere aktiviteter og leksjonsplaner som gjør bruk av aspektene ved intelligenser. De fleste skoler konsentrerer seg om språklige og matematiske evner, men lærere kan benytte seg av teorien for å gi kreative leksjoner som påkaller de fleste av elevenes talenter og ferdigheter.
Dr. Howard Gardners multiple intelligence-teori sier i utgangspunktet at intelligens ikke er en kapasitet som deles av alle, men at alle individer besitter totalt syv forskjellige typer intelligens. Disse inkluderer logiske matematiske, språklige, romlige og musikalske typer intelligens. Avrunding av de syv typene er kinestetisk så vel som inter- og intra-personlig intelligens. De er alle til stede i hvert individ, men forskjellige mennesker har mer eller mindre av hver i ulik grad. Gardner har antydet at alle intelligensene jobber sammen for å løse problemer og fungere produktivt.
For å strukturere materiale og innlemme flere intelligenser i klasserommet, må du begynne å tenke på alle de forskjellige aspektene av hver leksjon. En matteundervisning om målinger kan læres med barna som bruker deler av kroppen for å måle objekter for en kinestetisk tilnærming, eller intrapersonlig ved å vise gjennom eksempler hvordan virkelige applikasjoner bruker matteprosesser. Studentene kan utarbeide historiske scenarier, velge musikk som uttrykker kunstbegrep, eller bruke demonstrasjoner i en mangesidig tilnærming til tradisjonelle fag.
Teknologi er et flott verktøy når det brukes til å innlemme flere intelligenser i klasserommet. Å føre en videodagbok eller digital journal og lage presentasjoner i flere medier er gode måter for studenter å forsterke materiale de har studert. Hvis de samarbeider for å velge musikk og kunstverk for presentasjonen og til slutt presentere det for klassen, kan de til og med hjelpe andre elever med å lære. Jevnaldrende leksjoner er gode for å engasjere ellers mangelfulle elever som kan bli lei av tradisjonell klasseromsundervisning.
En annen effektiv måte å bruke denne teknikken på er å vise elevene hvordan de bruker flere intelligenser i klasserommet selv. Planlegg en leksjon rundt Gardners teori og lær dem de syv intelligensene, og inviter dem deretter til å tenke på hvordan de lærer forskjellige ting. Hvis læreplanen tillater det, kan elevene også konstruere måter å vise hva de har lært og hvordan de har lært det, i stedet for å bruke tradisjonelle tester. Du kan gi dem en egenvurdering for å hjelpe dem med å beholde konseptet, som de kan bruke for å hjelpe dem med å studere i fremtidige klasser.