Wat zijn de effecten van zelfrespect op het onderwijs?
Hoewel definities van eigenwaarde variëren, zijn veel mensen het erover eens dat deze term het niveau van vertrouwen van een persoon beschrijft. Het omvat ook de algemene kijk van een persoon op het leven. Een persoon met een gezond zelfrespect heeft daarom vertrouwen in zijn of haar capaciteiten en waarde en kan het gevoel hebben dat hij of zij realistische doelen kan bereiken. Psychologen en onderwijsprofessionals geloven dat een van de meest prominente effecten van een gezond zelfrespect op het onderwijs is dat het een persoon gemakkelijker maakt om te leren over nieuwe ideeën en nieuwe perspectieven. Een persoon met een gezond zelfbeeld is vaak minder bang voor nieuwe ideeën en perspectieven, en is daarom eerder geneigd nieuwe concepten te verkennen.
Discussies zijn veel voorkomende klassikale praktijken en bieden een andere mogelijkheid om de effecten van zelfrespect op onderwijs te observeren. Wanneer studenten klassenonderwerpen bespreken, leren ze complexe ideeën uit te drukken en te reageren op verschillende argumenten. Een persoon met een gezond zelfrespect zal eerder deelnemen aan Discussies. Evenzo is een persoon met een zwak zelfrespect waarschijnlijk eerder de geldigheid van zijn of haar eigen standpunten negeren. Als gevolg hiervan is hij of zij minder geneigd een potentieel waardevol gezichtspunt bij te dragen aan een discussie.
Een ander effect van zelfrespect op het onderwijs is duidelijk bij het bekijken van de motivatieniveaus van studenten. Studenten die de neiging hebben om uit te blinken op school zijn degenen die doelen en ambities hebben. Een middelbare scholier met een gezond zelfbeeld kan erop gericht zijn een prestigieuze universiteit te betreden, terwijl een persoon met een laag zelfbeeld misschien niet gelooft dat hij of zij slim genoeg is om naar de universiteit te gaan. Studenten met een laag zelfbeeld hebben daarom minder geneigd om scholastische en buitenschoolse activiteiten te bestuderen en te ondernemen.
Een persoon kan andere problemen hebben die symptomatisch zijn voor een laag zelfbeeld. Het effect van zelfrespect op het onderwijs kan daarom zich ook manifesterenSlechte tijdmanagementvaardigheden en sociale problemen. Een student met een ongezond zelfrespect kan bijvoorbeeld het gevoel hebben dat hij of zij nooit genoeg tijd heeft om opdrachten af te maken. In plaats van een schema uit te werken dat logisch is, kan hij of zij besluiten dat hij of zij gewoon niet in staat is om deadlines te halen.
Wanneer een student sociale problemen heeft, kan hij of zij het gevoel hebben dat een gemeenschap onomwonden is. Veel scholen bestrijden dit door studenten te eisen dat ze met collega's werken. Het delen van kennis en ideeën wordt trouwens als een belangrijk principe van veel opleiding beschouwd. Studenten die zich ongewenst voelen, zijn onwaarschijnlijk dat ze in nuttige peergroepen passen.