Was haben die Auswirkungen des Selbstwertgefühls auf die Bildung?
Während Definitionen des Selbstwertgefühls variieren, sind sich viele Menschen einig, dass dieser Begriff das Vertrauensniveau einer Person beschreibt. Es umfasst auch die allgemeine Lebenseinstellung einer Person. Ein Individuum mit einem gesunden Selbstwertgefühl hat daher Vertrauen in seine Fähigkeiten und sein Wert und kann das Gefühl haben, dass er oder sie realistische Ziele erreichen kann. Psychologen und Bildungsfachleute glauben, dass eine der bekanntesten Auswirkungen eines gesunden Selbstwertgefühls in der Bildung darin besteht, dass es eine Person leichter über neue Ideen und neue Perspektiven lernen kann. Eine Person mit einem gesunden Selbstwertgefühl hat oft weniger Angst vor neuen Ideen und Perspektiven und erforscht daher eher neue Konzepte.
Diskussionen sind gängige Praktiken im Klassenzimmer und bieten eine weitere Möglichkeit, die Auswirkungen des Selbstwertgefühls auf die Bildung zu beobachten. Wenn Schüler Klassenthemen diskutieren, lernen sie, komplexe Ideen auszudrücken und auf unterschiedliche Argumente zu reagieren. Eine Person mit einem gesunden Selbstwertgefühl ist wahrscheinlicher, dass es an D teilnimmtIscussions. Ebenso ist eine Person mit schwachem Selbstwertgefühl wahrscheinlich eher die Gültigkeit ihrer eigenen Standpunkte ignoriert. Infolgedessen trägt er oder sie weniger wahrscheinlich einen potenziell wertvollen Standpunkt zu einer Diskussion bei.
Ein weiterer Effekt des Selbstwertgefühls auf die Bildung zeigt sich bei der Betrachtung der Motivation der Schüler. Schüler, die in der Schule tendieren, sind diejenigen, die Ziele und Bestrebungen haben. Ein Highschool-Schüler mit einem gesunden Selbstwertgefühl könnte darauf abzielen, eine prestigeträchtige Universität zu betreten, während eine Person mit einem geringen Selbstwertgefühl nicht glaubt, dass er oder sie klug genug ist, um aufs College zu gehen. Studierende mit geringem Selbstwertgefühl studieren und führen seltener schulische und außerschulische Aktivitäten durch.
Ein Individuum kann andere Probleme haben, die für ein geringes Selbstwertgefühl symptomatisch sind. Die Auswirkung des Selbstwertgefühls auf die Bildung könnte sich daher auch manifestierenSchlechte Zeitmanagementfähigkeiten und soziale Probleme. Zum Beispiel könnte ein Student mit einem ungesunden Selbstwertgefühl das Gefühl haben, dass er oder sie nie genug Zeit hat, um Aufträge zu beenden. Anstatt einen Zeitplan auszuarbeiten, der Sinn macht, kann er oder sie entscheiden, dass er oder sie einfach nicht in der Lage ist, Fristen einzuhalten.
Wenn ein Schüler soziale Probleme hat, könnte er oder sie das Gefühl haben, dass eine Gemeinschaft unerwünscht ist. Viele Schulen bekämpfen dies, indem sie Schüler mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten müssen. Tatsächlich wird der Austausch von Wissen und Ideen als wichtiger Grundsatz von großer Bildung angesehen. Es ist unwahrscheinlich, dass Studenten, die sich unerwünscht fühlen, in vorteilhafte Peer -Gruppen passen.