Wat zijn de belangrijkste ontwikkelingstaken?
Een ontwikkelingstaak is een vaardigheid die in een bepaald stadium van het leven moet worden verworven om de ontwikkeling voort te zetten. De belangrijkste ontwikkelingstaken zijn fysieke, motorische of cognitieve vaardigheden die als essentieel worden beschouwd voor lichamelijke en geestelijke gezondheid. Falen in hun acquisitie kan betekenen dat niet wordt voldaan aan ontwikkelingsmijlpalen, en dat geluk en succes bij latere taken moeilijker kunnen worden. Er zijn verschillende sets van grote ontwikkelingstaken.
Ontwikkelingsfasen kunnen afkomstig zijn van drie verschillende bronnen. Er is fysieke rijping, waaronder het leren zitten, kruipen en lopen; culturele verwachtingen, die meestal een invloed hebben tijdens de middelbare kinderjaren en samenwerking en socialisatie omvatten; en individuele idealen en ambities, waaronder de ontwikkeling van vaardigheden die belangrijk zijn in de volwassen wereld van werk en verantwoordelijkheid. De eerste schets van grote ontwikkelingstaken is ontstaan in de jaren 1930 en was een uitbreiding van de Freudiaanse psychologie. TerwijlZe worden vastgesteld op basis van leeftijd, de voltooiing van deze taken hangt af van genetische en omgevingsfactoren.
De eerste grote ontwikkelingstaken beginnen in de kindertijd en vroege kinderjaren. Basistaken zoals wandelen, vaste stoffen eten en toilet getraind zijn, behoren tot de eerste fysieke mijlpalen. Leren praten en binden met mensen zijn enkele van de eerste motorische, cognitieve en sociale taken. In de middelbare kinderjaren zijn socialisatie en leren hoe ze zowel alleen als met anderen kunnen spelen, net als het ontwikkelen van vaardigheden zoals lezen en schrijven.
In de adolescentie wordt de focus minder op wat er wordt gedaan en meer op wat individuen doen om hun wereld te beïnvloeden en te veranderen. Persoonlijke onafhankelijkheid en mentaal volwassen worden zijn belangrijke belangrijke ontwikkelingstaken, evenals het vinden van intimiteit in relaties. De volwassen fasen worden opgesplitst in vroeg, van de middelste en ouderdom, met taken die zich concentreren op FAMILILY, WERK EN PSYCHOLOGISCHE AANPASSINGEN IN ELKE FASH, met name de acceptatie van ouderdom.
Een ontwikkelingsmijlpaal is het bereiken van een punt waar de ene fase eindigt en het volgende begint. Deze punten zijn niet altijd duidelijk, omdat de ene fase vaak overlapt met de volgende. Erik Erikson was de eerste die het leven organiseerde in acht fasen die de hele levensduur bestrijken in plaats van zich te concentreren op biologische stadia van de ontwikkeling van kinderen. Andere theoretici vóór Erikson zoals Piaget en Vygotsky waren alleen meer bezig met de ontwikkelingsfasen van de ontwikkeling. Er is een grote variatie in wat als normaal wordt beschouwd, en taken moeten alleen worden gezien als een gids in plaats van een bijbel van wat acceptabel is en wat niet.