Wat zijn de tekenen van een expressieve taalstoornis?
Patiënten met een expressieve taalstoornis kunnen moeite hebben met het vormen van complexe zinnen, het benoemen van dingen om hen heen en zich uitdrukken in gesproken en geschreven communicatie, hoewel hun niveau van begrip gelijk is aan dat van leeftijdsgenoten. Dit is een voorbeeld van een ontwikkelingsachterstand en symptomen kunnen beginnen te verschijnen rond de leeftijd van twee jaar, wanneer het vermogen van een kind om zich uit te drukken achterblijft bij kinderen van dezelfde leeftijd. Er zijn behandelingen beschikbaar voor deze aandoening, evenals copingtechnieken die patiënten kunnen gebruiken en accommodaties beschikbaar voor leraren en andere mensen die mogelijk met de patiënt omgaan.
In gevallen van een expressieve taalstoornis heeft een patiënt moeite om verbaal te communiceren. Velen hebben problemen met het ophalen van woorden en kunnen geheugenstoornissen hebben die specifiek zijn voor het verwerven van woordenschat, waarbij ze geen woorden kunnen leren of moeite hebben met het leren van de verschillende betekenissen van woorden. Patiënten kunnen moeite hebben zichzelf te articuleren, vooral wanneer ze complexe gedachten of gevoelens proberen uit te drukken. Deze specifieke taalstoornis heeft geen invloed op het vermogen om taal te begrijpen; patiënten kunnen schriftelijke en gesproken communicatie vloeiend begrijpen.
Het eerste teken van een expressieve taalstoornis is vaak dat een kind ongewoon stil is. In de klas spreken dergelijke studenten niet en kunnen problemen hebben met reageren wanneer ze worden gevraagd om vragen te beantwoorden. Thuis blijven kinderen, in plaats van te babbelen en te reflecteren, meer naar binnen gericht. Het kind zal communicatie duidelijk begrijpen, maar kan niet in natura reageren. Als een kind wordt gevraagd om iets te doen zoals het benoemen van voedsel, kan hij aarzelen of niet in staat zijn om dit te doen.
Accommodaties voor expressieve taalstoornissen kunnen het gebruik van hulpmiddelen zoals communicatieborden en andere non-verbale uitdrukkingsmiddelen omvatten. Een kind kan op zeer jonge leeftijd communiceren door middel van tekenen, dansen of wijzen naar geïllustreerde concepten. Geduld van mensen rondom de patiënt is ook nuttig om de druk te verminderen wanneer hem wordt gevraagd om te spreken. Cursusleiders kunnen overwegen om studenten van tevoren te waarschuwen, zoals vóór de les, over vragen die ze kunnen stellen, zodat de student tijd heeft om na te denken en een antwoord te formuleren.
Een logopedist kan een kind met een expressieve taalstoornis evalueren en het meest geschikte behandelplan bepalen. Het is mogelijk om augmentatieve communicatievaardigheden te ontwikkelen, met behulp van non-verbale communicatiemiddelen, terwijl ook met de patiënt wordt gewerkt aan verbale expressie. Patiënten hebben meestal huiswerk waaraan ze moeten werken en hebben steun van vrienden en familie nodig als ze beginnen met het ontwikkelen van expressieve taalvaardigheden. Het is belangrijk om te onthouden dat dergelijke patiënten alles begrijpen wat ze over of over hen zeggen, en hun gebrek aan vermogen om verbaal te communiceren betekent niet dat ze achterblijven op andere ontwikkelingsgebieden.